本文選題：微課程 + 翻轉(zhuǎn)課堂　； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2016年01期

【摘要】：目前,實踐類課程教學(xué)改革研究在高校廣受重視,形式多樣的教學(xué)方法被應(yīng)用到課堂中,但教學(xué)質(zhì)量仍有待提升。文章針對高校實踐類課程中普遍存在的問題,將微課程與翻轉(zhuǎn)課堂進行深入融合,提出了基于微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,并應(yīng)用于高校網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程實踐中。在實施過程中,文章圍繞學(xué)習(xí)資源組織、平臺支持、教師活動設(shè)計三方面進行了設(shè)計和實踐,對微課程的資源組織形式進行了創(chuàng)新,設(shè)計了在線平臺對教學(xué)活動的支持和評價機制,深化教學(xué)活動與資源的交互,為高校實踐類課程的改革探索提供了新思路。
[Abstract]:At present, the teaching reform and research of practical courses have been attached great importance to in colleges and universities, and various teaching methods have been applied to the classroom, but the quality of teaching has yet to be improved. Aiming at the common problems in the practical courses in colleges and universities, this paper combines the microcurriculum and the flipping classroom deeply, and puts forward the flipping classroom teaching mode based on the microcurriculum, which is applied in the course practice of web page design and making in colleges and universities. In the process of implementation, the paper designs and practices learning resource organization, platform support and teacher activity design, and innovates the resource organization form of micro-curriculum. This paper designs the support and evaluation mechanism of online platform for teaching activities, deepens the interaction between teaching activities and resources, and provides a new way of thinking for the reform and exploration of practical courses in colleges and universities.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)知識工程研究中心;
【基金】：北京市共建項目“面向?qū)W科領(lǐng)域的教育資源智能搜索關(guān)鍵技術(shù)研究”(項目編號:BJ20141017)資助
【分類號】：G642.4;G434

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本文編號：1979652