本文選題：交互式媒體 + 教學策略　； 參考：《中國電化教育》2017年05期

【摘要】：交互式媒體在我國中小學課堂教學中的應用已十分普及,但是,如何將其與教學活動進行深度融合依然是一個真問題。然而,人們對它的研究卻逐步進入了低潮期。該研究為了更加深入地挖掘交互式媒體的教學作用以及應用策略,從交互式媒體的典型代表——交互式電子白板入手,通過對國內外相關文獻的梳理與提煉,借鑒先進實踐與科學理論,并對大量一線教師的教學案例進行內容分析,歸納出目前中小學教師在使用交互式媒體時所存在的多種問題和使用策略。在此基礎上,預測了交互式教學媒體在學校教學應用中的發(fā)展趨勢,并闡述了一系列具有可操作性的教學策略,主要包括變消極為積極應用、從操作互動向深層互動發(fā)展、研究與學習工具、系統(tǒng)性應用視角、"互聯(lián)網(wǎng)+"應用等五大教學應用策略。
[Abstract]:The application of interactive media in classroom teaching in primary and middle schools has been very popular . However , how to integrate it with teaching activities is still a real problem .
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目“基于交互式電子白板多元互動課堂的教學策略重構”(項目編號:13YJA880040)的階段性研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：1964601