本文選題：大數(shù)據(jù)技術(shù) + 大學(xué)��； 參考：《電化教育研究》2017年08期

【摘要】：文章從大數(shù)據(jù)的角度,運(yùn)用規(guī)范分析方法 ,在深入分析大數(shù)據(jù)特殊形態(tài)和功能的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)研究了大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)大學(xué)課堂教學(xué)模式帶來(lái)的挑戰(zhàn)及問(wèn)題,并提出變革傳統(tǒng)大學(xué)課堂教學(xué)模式的策略。研究發(fā)現(xiàn):大數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)量大、處理速度快、類(lèi)型多樣、真實(shí)性強(qiáng)、能夠創(chuàng)造價(jià)值等特點(diǎn),在數(shù)據(jù)管理能力和數(shù)據(jù)兼容性、精準(zhǔn)判斷與預(yù)測(cè)、直觀(guān)的數(shù)據(jù)信息分享等方面具有獨(dú)特的功能,會(huì)在教育教學(xué)理念、教師教育教學(xué)能力、教師教育教學(xué)方式、教育教學(xué)資源配置等方面對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生影響。為了充分適應(yīng)和有效利用大數(shù)據(jù)技術(shù),大學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)需要從知識(shí)傳授走向知識(shí)共享,從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)操作走向智能系統(tǒng)集成,由經(jīng)驗(yàn)式教育走向技術(shù)性教學(xué)。
[Abstract]:From the point of view of big data, using the method of normative analysis, on the basis of deeply analyzing the special form and function of big data, this paper systematically studies the challenges and problems brought by big data technology to college classroom teaching mode. And put forward the strategy of reforming the traditional college classroom teaching mode. The research found that big data has the characteristics of large amount of data, fast processing speed, diverse types, strong authenticity, ability to create value, and so on, in data management ability and data compatibility, accurate judgment and prediction, etc. Intuitionistic data and information sharing has a unique function, which will have an impact on traditional college classroom teaching in the aspects of educational concept, teachers' teaching ability, teachers' education and teaching methods, and the allocation of educational and teaching resources. In order to fully adapt and effectively utilize big data technology, college classroom teaching activities need to change from knowledge teaching to knowledge sharing, from individual experience operation to intelligent system integration, and from experiential education to technical teaching.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;西安交通大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(教育部青年)“區(qū)域創(chuàng)新背景下地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策供給與需求研究”(課題編號(hào):EIA150412)
【分類(lèi)號(hào)】：G434;G642.4

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本文編號(hào)：1960727