本文選題：孤獨癥 + 面部表情識別�。� 參考：《中國特殊教育》2017年09期

【摘要】：面部表情識別障礙嚴重影響了孤獨癥兒童的人際交往與社會互動。阿凡達技術(shù)是一種將真實人物在數(shù)字世界虛擬化的技術(shù),可為孤獨癥兒童的干預(yù)提供新思路。本研究將阿凡達技術(shù)融入到孤獨癥兒童面部表情識別的干預(yù)中,設(shè)計了基于阿凡達的干預(yù)和測評工具,采用單一被試實驗法中的跨被試多基線實驗設(shè)計法,對四名孤獨癥兒童進行了干預(yù)。結(jié)果表明,干預(yù)對研究對象產(chǎn)生了明顯的正向效果,并具有明顯的維持效果。
[Abstract]:Facial expression recognition disorder seriously affects the interpersonal and social interaction of autistic children. Avatar is a technology that virtualizes real people in the digital world and provides new ideas for intervention in autistic children. In this study, the Avatar technique was integrated into the intervention of facial expression recognition in autistic children, and the intervention and evaluation tools based on Avatar were designed. Four autistic children were intervened. The results showed that the intervention had a significant positive effect on the subjects and a significant maintenance effect.
【作者單位】： 華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心;武漢麟潔兒童心理康復(fù)門診部;
【基金】：國家社科基金“十三五”規(guī)劃2016年度一般項目“人機交互干預(yù)中孤獨癥兒童心理狀態(tài)研究”(項目批準號:16BSH107)成果
【分類號】：B844.1

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