本文選題：師生關(guān)系 + 教師主導(dǎo)��； 參考：《江蘇高教》2017年06期

【摘要】：隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,教學(xué)過(guò)程教師主導(dǎo)遭受的質(zhì)疑也日益增多,放棄抑或深化其主導(dǎo)作用已成為擺在我們面前的重要問(wèn)題。就其內(nèi)涵而言,教師主導(dǎo)的提出首先是基于教學(xué)立場(chǎng)對(duì)師生關(guān)系的綜合判斷;其次,教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮正是對(duì)學(xué)生主體性的呵護(hù)和發(fā)展;最后,教師主導(dǎo)在不同的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)階段以及教學(xué)環(huán)境下的表現(xiàn)形式和程度都有所別異,是一種多重樣態(tài)存在。當(dāng)前關(guān)于放棄教師主導(dǎo)的諸多論斷,很大程度上是對(duì)教師主導(dǎo)認(rèn)識(shí)不夠深刻。"教師主導(dǎo)"的判斷毋庸置疑,目前更為緊要的是如何更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo),比如通過(guò)構(gòu)建學(xué)生主體活動(dòng)實(shí)現(xiàn)"教師主導(dǎo)"和"學(xué)生主體"的統(tǒng)一,以促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn),同時(shí)強(qiáng)調(diào)賦權(quán)增能,為教師主導(dǎo)作用發(fā)揮創(chuàng)造良好條件。
[Abstract]:With the deepening of the reform of education and teaching, more and more questions have been raised about the teacher-led teaching process. Giving up or deepening its leading role has become an important issue in front of us. In terms of its connotation, the teacher-led proposal is firstly based on the comprehensive judgment of teacher-student relationship based on the teaching position; secondly, the full play of teacher-led role is the care and development of students' subjectivity; finally, Teachers dominate in different teaching modes, learning stages and teaching environment under different forms and degrees of expression are different, is a kind of multiple forms of existence. At present, there are many opinions about abandoning teacher-leading, to a great extent, the understanding of teacher-leading is not deep enough. " There is no doubt that the judgment of teacher-led is more important at present is how to give full play to teacher-led, such as realizing the unity of teacher-led and student-subject by constructing student-subject activities. In order to promote students to learn in depth to meet the challenges of the times, at the same time to emphasize empowerment and empowerment, so as to create good conditions for teachers to play a leading role.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;首都師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“教學(xué)倫理學(xué)研究”(編號(hào):12JJD880013) 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“美國(guó)一流大學(xué)智庫(kù)研究”(編號(hào):BIA160099)
【分類號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1933879