本文選題：少數(shù)民族大學(xué)生 + 心理健康教育�。� 參考：《貴州民族研究》2017年09期

【摘要】：少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育既需要常規(guī)心理教育引導(dǎo),又需要體現(xiàn)民族關(guān)懷。少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育痛點(diǎn)表現(xiàn)為心理健康教育受重視程度低,心理健康教育形式化,民族院校的心理健康教育師資缺乏和心理健康教育的長(zhǎng)效機(jī)制缺失;轉(zhuǎn)變少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育痛點(diǎn)的策略是把心理健康教育納入民族院校評(píng)價(jià)體系,發(fā)展壯大具有民族思維的專業(yè)心理教師隊(duì)伍,成立專門的民族心理教育管理機(jī)構(gòu)和建構(gòu)少數(shù)民族大學(xué)生心理檔案機(jī)制。
[Abstract]:The psychological health education of minority college students needs not only the guidance of routine psychological education, but also the reflection of national concern. The pain points of mental health education of minority college students are low attention to mental health education, formalization of mental health education, lack of teachers of mental health education and lack of long-term mechanism of mental health education. The strategy of changing psychological health education pain point of minority college students is to bring mental health education into the evaluation system of national colleges and universities, and to develop and strengthen the professional psychological teachers with national thinking. Set up special national psychological education management organization and construct the psychological archives mechanism of minority college students.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G441

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本文編號(hào)：1917672