本文選題：教師支持 + 在線學(xué)習(xí)者　； 參考：《電化教育研究》2017年11期

【摘要】：學(xué)習(xí)投入是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的重要條件。在線學(xué)習(xí)環(huán)境中,教師支持對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)投入具有重要影響。文章采用問卷調(diào)查及統(tǒng)計分析方法,探討了教師支持對在線學(xué)習(xí)投入的影響關(guān)系。通過對212名在線課程學(xué)習(xí)者的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn):在線學(xué)習(xí)者感知的教師支持及其自身學(xué)習(xí)投入水平總體不高,教師支持對在線學(xué)習(xí)投入呈現(xiàn)顯著的正向作用,各維度的影響效應(yīng)由強(qiáng)及弱依次為自主支持、情感支持、認(rèn)知支持。為提升在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)投入,教師應(yīng)完善在線學(xué)習(xí)績效評價,提高在線課程及學(xué)習(xí)活動的靈活性設(shè)計,加強(qiáng)對在線學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)和激勵。
[Abstract]:Learning investment is an important condition to ensure learning quality and promote deep learning. In an online learning environment, teacher support has an important impact on learners' learning input. By means of questionnaire survey and statistical analysis, this paper explores the relationship between teacher support and online learning input. Based on the data analysis of 212 online course learners, it is found that the perceived teachers' support and their own learning input are not high, and the teachers' support has a significant positive effect on the online learning input. The influence effects of each dimension from strong to weak are autonomy support, emotional support and cognitive support. In order to improve the learning investment of online learners, teachers should improve the performance evaluation of online learning, improve the flexible design of online courses and learning activities, and strengthen the guidance and encouragement of online learners.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：陜西師范大學(xué)中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金“提升大學(xué)生在線課程學(xué)習(xí)投入的教師干預(yù)策略研究”(項目編號:2016CBY011) 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年立項課題“微視頻資源在高校信息技術(shù)類課程中的應(yīng)用研究”(項目編號:XJK015CXX001)
【分類號】：G434

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本文編號：1916294