本文選題：創(chuàng)造教育 + 先行后知　； 參考：《大學(xué)教育科學(xué)》2017年04期

【摘要】：陶行知創(chuàng)造教育思想是中國現(xiàn)代教育史上的一個奇葩。它像一束閃電劃破中國傳統(tǒng)教育的夜空,開啟中國現(xiàn)代創(chuàng)造教育的先河。創(chuàng)新、創(chuàng)造猶如一根金線,貫穿于陶行知教育思想的各個部分,貫穿于他的"生活即教育"、"社會即學(xué)校"、"教學(xué)做合一"三大主張的始終,成為他生活教育理論思想體系核心中的核心。他的創(chuàng)造教育思想精粹具體是:確立了"先行后知"的創(chuàng)造教育觀;創(chuàng)造教育的起點在于手和腦并用;弘揚"試驗之精神"為創(chuàng)造教育的保障;五大"解放"為兒童提供充分的自由;倡導(dǎo)在"集體創(chuàng)造中學(xué)習(xí)創(chuàng)造"觀點,對我們當今的創(chuàng)新教育提供重要啟示。
[Abstract]:Tao Xingzhi's creative educational thought is a wonderful flower in the history of Chinese modern education. It is like a bolt of lightning piercing the night sky of Chinese traditional education, opening the Chinese modern creative education. Innovation and creation are like a golden thread, which runs through every part of Tao Xingzhi's educational thought, throughout his three major propositions of "life is education", "society is school", "unity of teaching and doing". Become the core of his life education theory thought system. The essence of his creative education thought is: establishing the creative education concept of "first before knowing"; the starting point of creative education lies in the combination of hands and brains; the promotion of "the spirit of experiment" is the guarantee of creative education; The five "liberations" provide children with full freedom and advocate the idea of "learning creation through collective creation", which provides important inspiration to our innovative education today.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué);
【基金】：國家社科基金項目“當代青少年良心發(fā)展軌跡及干預(yù)研究”(14BSH083)
【分類號】：G40-092

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本文編號：1913748