本文選題：學習理論 + 新書推薦��； 參考：《電化教育研究》2017年09期

【摘要】：正通過十年(2006-2016)實證探討,彭紹東教授創(chuàng)立了混合式協(xié)作學習的理論體系、實踐體系及研究方法體系,解決了信息化教育中的一系列難題。對協(xié)作學習理論、教學設(shè)計理論、知識建構(gòu)理論、學習分析理論、研究方法論、教育技術(shù)原理等領(lǐng)域進行了創(chuàng)新。其專著《混合式協(xié)作學習的設(shè)計與分析》(75萬字)近日已由湖南師范大學出版社出版。該書觀點新穎,內(nèi)容豐富,可讀性強,可作為研究生及高年級本科生
[Abstract]:Professor Peng Shaodong has established a theoretical system, a practical system and a research method system of hybrid collaborative learning, which solves a series of difficult problems in information education. This paper innovates the cooperative learning theory, the teaching design theory, the knowledge construction theory, the learning analysis theory, the research methodology, the educational technology principle and so on. Design and Analysis of Hybrid Cooperative Learning (750000 words) has recently been published by Hunan normal University Press. The book is a novel book with rich content and readability. It can be used as a graduate student and a senior undergraduate student.
【分類號】：G434-5

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本文編號：1913162