本文選題：學(xué)習(xí)理論 + 新書推薦��； 參考：《電化教育研究》2017年09期

【摘要】：正通過(guò)十年(2006-2016)實(shí)證探討,彭紹東教授創(chuàng)立了混合式協(xié)作學(xué)習(xí)的理論體系、實(shí)踐體系及研究方法體系,解決了信息化教育中的一系列難題。對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、知識(shí)建構(gòu)理論、學(xué)習(xí)分析理論、研究方法論、教育技術(shù)原理等領(lǐng)域進(jìn)行了創(chuàng)新。其專著《混合式協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與分析》(75萬(wàn)字)近日已由湖南師范大學(xué)出版社出版。該書觀點(diǎn)新穎,內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),可作為研究生及高年級(jí)本科生
[Abstract]:Professor Peng Shaodong has established a theoretical system, a practical system and a research method system of hybrid collaborative learning, which solves a series of difficult problems in information education. This paper innovates the cooperative learning theory, the teaching design theory, the knowledge construction theory, the learning analysis theory, the research methodology, the educational technology principle and so on. Design and Analysis of Hybrid Cooperative Learning (750000 words) has recently been published by Hunan normal University Press. The book is a novel book with rich content and readability. It can be used as a graduate student and a senior undergraduate student.
【分類號(hào)】：G434-5

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本文編號(hào)：1913162