發(fā)布時間：2018-05-17 11:29

  本文選題：職業(yè)道德 + 生存制度　； 參考：《教育評論》2017年06期

【摘要】：教師職業(yè)道德的處境危機與教師的生存制度、職業(yè)制度、培養(yǎng)制度有關聯(lián)。在教師的生存制度下,教師處于制度性疲倦和壓力中,因"力不從心"而產(chǎn)生道德失范。在教師的職業(yè)制度下,職業(yè)制度所追求的價值和目標與教師職業(yè)道德的沖突和對抗,使教師不得不放棄對理想的追求,以求得與管理目標的一致,導致一種"不敢為和不能為"的道德失范。在現(xiàn)行教師培養(yǎng)制度下,師范教育在倫理課程上的失聲和斷裂,使教師職業(yè)道德的發(fā)展處于"無源之水"的道德困境之中。
[Abstract]:The crisis of teachers' professional ethics is related to teachers' survival system, professional system and training system. Under the survival system of teachers, teachers are under institutional fatigue and pressure. Under the professional system of teachers, the conflicts and confrontations between the values and goals pursued by the professional system and the professional ethics of teachers make teachers have to give up the pursuit of ideals in order to achieve the consistency with the management goals. Lead to a "do not dare and can not do" moral anomie. Under the current teacher training system, teachers' professional ethics development is in the moral dilemma of "no source of water" due to the silence and rupture of teacher education in ethics curriculum.
【作者單位】： 揚州大學教育科學學院;
【基金】：2016年度江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目(編號KYLX16_1366)的研究成果
【分類號】：G451

【參考文獻】

相關期刊論文 前9條

1 周玉娟;余明友;;當前師范生教師專業(yè)倫理教育的缺失及對策[J];黔南民族師范學院學報;2016年02期

2 牛曉琴;;師范生教師職業(yè)道德教育研究——以山西省新升本科院校為例[J];教育理論與實踐;2015年13期

3 陳芬萍;;中小學教師專業(yè)發(fā)展面臨的困境及對策研究[J];課程.教材.教法;2007年11期

4 班華;;讓教學成為道德事業(yè)[J];教育研究;2007年02期

5 邢金萍;;教師職業(yè)倦怠的背后——教師職業(yè)倦怠相關因素的調查與研究[J];河南大學學報(社會科學版);2006年01期

6 郅庭瑾;;教育管理倫理:一個新的研究領域[J];華東師范大學學報(教育科學版);2005年03期

7 李永鑫;工作倦怠及其測量[J];心理科學;2003年03期

8 陳桂生;;“師德”研究[J];教育研究與實驗;2001年03期

9 胡忠仁;論師范生的師德教育[J];高等師范教育研究;2001年01期

相關碩士學位論文 前1條

1 邵琪;師范生教育倫理素養(yǎng)的培養(yǎng)問題研究[D];西南大學;2012年

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 苗睿嵐;;處境危機:教師職業(yè)道德改進的制度陷阱[J];教育評論;2017年06期

2 胡瑜;;醫(yī)院行政管理人員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀與思考[J];醫(yī)院管理論壇;2017年06期

3 黃旭;鄒太龍;;慕課的德育創(chuàng)新契機與本真訴求[J];思想政治課教學;2017年06期

4 班華;;德育的重要任務之一是培養(yǎng)道德能力[J];中小學德育;2017年06期

5 王鵬;周學輝;張利會;崔春燕;褚朋朋;;高校教師工作倦怠的潛在類別聚類分析[J];山東師范大學學報(自然科學版);2017年02期

6 范恩芳;嚴燕;;上海浦東遠郊社區(qū)全科醫(yī)生職業(yè)倦怠與離職意愿現(xiàn)狀[J];職業(yè)與健康;2017年11期

7 林新表;陳浙;王芳;;浙江省高校教師職業(yè)壓力成因及其對職業(yè)倦怠的影響[J];人力資源管理;2017年05期

8 王航;;教師教學焦慮的現(xiàn)狀分析及其應對策略[J];教育導刊;2017年04期

9 張晶;;高校圖書館員組織支持感與職業(yè)倦怠關系研究——以自我效能為中介變量[J];河南圖書館學刊;2017年03期

10 王慶超;孫芙蓉;;我國高職教師研究熱點和演進[J];職業(yè)技術教育;2017年07期

相關碩士學位論文 前1條

1 張聰聰;師范生師德教育改革研究[D];曲阜師范大學;2015年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前7條

1 尹弘飚;李子建;;論課程改革中的教師改變[J];教育研究;2007年03期

2 范兆雄;;新課程培訓是否改變了小學教師的觀念與行為[J];教育科學研究;2007年02期

3 魏紅,申繼亮;背景特征對學生評價教師教學的影響[J];高等教育研究;2003年04期

4 吳惠青;論教師個體的生存方式[J];教育研究;2003年06期

5 鐘啟泉;“教師專業(yè)化”的誤區(qū)及其批判[J];教育發(fā)展研究;2003年Z1期

6 錢銘怡,武國城,朱榮春,張莘;艾森克人格問卷簡式量表中國版(EPQ-RSC)的修訂[J];心理學報;2000年03期

7 曾釗新;;試論教學中的道德調節(jié)[J];教育研究;1985年06期

相關碩士學位論文 前10條

1 賀春湘;當前師范生師德教育研究[D];西南大學;2010年

2 曹輝;新課程背景下課堂教學倫理研究[D];江南大學;2009年

3 劉洪娟;大學師生關系的倫理思考[D];華東師范大學;2009年

4 曹二蓮;當前高職院校師生倫理關系的畸變及其對策研究[D];湖南師范大學;2008年

5 王青;導師與研究生之師生關系的倫理學分析[D];蘇州大學;2008年

6 肖前國;中等職業(yè)學校師生沖突的倫理調適[D];西南交通大學;2008年

7 莊緒靜;課堂教學行為偏差探究[D];山東師范大學;2008年

8 左彩虹;學習型社會教師專業(yè)倫理的構建研究[D];湖南大學;2007年

9 王彩霞;教師教學生活倫理探究[D];山東師范大學;2007年

10 張西方;教師德性倫理及其建設[D];山東師范大學;2007年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 華四泉;;教師培養(yǎng)制度演變的一般趨勢[J];外國教育資料;1978年06期

2 宋亞平;改革研究生培養(yǎng)制度的我見[J];高等教育研究;1985年01期

3 阮成武;李子華;;新中國農(nóng)村教師培養(yǎng)制度:歷史、現(xiàn)狀與未來[J];高等教育研究;2009年10期

4 王春玲;孫明玉;;淺議我國研究生培養(yǎng)中的幾個問題[J];中國電力教育;2012年13期

5 立;我國開始試行博士后培養(yǎng)制度[J];醫(yī)學教育;1985年02期

6 孫志毅;;謝少文等專家教授提出關于改革研究生培養(yǎng)制度的若干建議[J];學位與研究生教育;1985年04期

7 趙秀琴;日美研究生培養(yǎng)制度的比較[J];學位與研究生教育;1989年03期

8 葛生華;;中國奴隸社會職官的選任、考核與培養(yǎng)制度[J];蘭州學刊;1992年02期

9 王魯新;韓國實施新型研究生培養(yǎng)制度[J];當代韓國;1996年02期

10 趙素勤;趙陽;;中職學校實行校企合作的幾點探索[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2014年12期

相關重要報紙文章 前10條

1 山西省教育科學研究院 武君宇;對山西省中小學名師培養(yǎng)制度的思考[N];山西科技報;2013年

2 中國應用法學研究所副所長 蔣惠嶺;論法官培養(yǎng)制度的改革[N];人民法院報;2011年

3 田建平邋通訊員 衛(wèi)志科;聞喜建立長效機制加強大學生“村官”管理[N];山西日報;2007年

4 華東政法學院 朱淑麗;法德兩國法律職業(yè)的培養(yǎng)制度[N];人民法院報;2005年

5 田丹;四大原因讓考研熱退燒[N];沈陽日報;2008年

6 記者 吳軼群　通訊員 余永祥;我市試行新型高技能人才培養(yǎng)制度[N];嘉興日報;2009年

7 本報特約記者 湘組;湖湘大地競風流[N];中國人事報;2009年

8 記者 任紅芳　通訊員 曹亞雄;將市場需求與技能培訓相結合[N];阿克蘇日報(漢);2013年

9 肖成 梁鷹章;互助為大學生“村官”成長鋪設坦途[N];西海農(nóng)民報;2010年

10 中南財經(jīng)政法大學廉政研究院教授 院長 喬新生;研究生就業(yè)難源自培養(yǎng)方式[N];中國經(jīng)濟導報;2012年

相關碩士學位論文 前10條

1 張燕;教育主體對教學培養(yǎng)制度的態(tài)度[D];華中科技大學;2010年

2 袁勇兵;大學生村官制度問題及其對策研究[D];長沙理工大學;2014年

3 丁然;中德兩國足球青訓模式的對比研究[D];南京體育學院;2016年

4 李楠;法官培養(yǎng)制度研究[D];河北大學;2014年

5 曹文君;教學培養(yǎng)制度中教育主體的自主性[D];華中科技大學;2010年

6 王芳;中學新教師培養(yǎng)制度研究[D];西北師范大學;2003年

7 黨娜;我國高校主輔修培養(yǎng)制度研究[D];西北農(nóng)林科技大學;2013年

8 陳觀燦;招生培養(yǎng)制度改革對思想政治教育工作的挑戰(zhàn)與對策[D];東北師范大學;2008年

9 宋巧靈;教育主體的學業(yè)需要及制度滿足性[D];華中科技大學;2010年

10 張碧竹;“雙師型”教師培養(yǎng)制度研究[D];湖北工業(yè)大學;2012年

，

本文編號：1901189