本文選題：日本 + 非洲�。� 參考：《比較教育研究》2017年05期

【摘要】：教育援助是日本對非援助政策的主體內(nèi)容之一,透析日本舉辦的歷屆"東京非洲發(fā)展國際會議"可發(fā)現(xiàn),日本從早期的對非專項(xiàng)援助到建立體系化的援助機(jī)制,援助規(guī)模和覆蓋面不斷擴(kuò)大,逐漸涵蓋了正規(guī)教育的各個(gè)階段。日本打著"非洲主事"和"國際伙伴關(guān)系"為原則的口號,實(shí)則將教育援助融入外交經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略,從對非教育援助參與者演變?yōu)樽灾黝I(lǐng)銜的角色。日本通過教育援助輸出自己的教育理念,對非洲進(jìn)行全領(lǐng)域、全方位的滲透,提升了其在非洲社會各階層的政治影響力。
[Abstract]:Education aid is one of the main contents of Japan's aid policy to Africa. After analyzing the previous "Tokyo International Conference on African Development" held by Japan, it can be found that Japan has changed from early aid to non-specific assistance to the establishment of a systematic aid mechanism. Aid is expanding in size and coverage, gradually covering all stages of formal education. Under the slogan of "Africa Master" and "International Partnership", Japan actually integrated educational aid into diplomatic economic strategy, from non-educational aid participant to independent leader. Japan exports its educational ideas through educational aid, penetrates the whole field of Africa, and enhances its political influence in all levels of African society.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：浙江省高校重點(diǎn)學(xué)科“浙江師范大學(xué)教育學(xué)”重點(diǎn)資助項(xiàng)目“國際組織對非教育援助的比較研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:ZC322013014)的階段性研究成果之一
【分類號】：G511

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本文編號：1901116