本文選題：貧困本科生 + 社會(huì)資本模型��； 參考：《教育與經(jīng)濟(jì)》2017年06期

【摘要】：根據(jù)資本理論,貧困本科生社會(huì)資本積累水平是其成長(zhǎng)的一個(gè)重要表征。貧困本科生社會(huì)資本以獲致的時(shí)間節(jié)點(diǎn)為界可分為"原生"與"自生"兩類,根據(jù)與個(gè)體身心關(guān)系的不同又可分為"潛在"和"現(xiàn)實(shí)"兩種,由此可構(gòu)建社會(huì)資本二維四類模型。貧困本科生原生社會(huì)資本由于"慣習(xí)"和"存量"劣勢(shì)影響了他們自生社會(huì)資本的積累�；谖拿魃鐣�(huì)弱勢(shì)補(bǔ)償理念和大學(xué)存在合法性的"政治論"哲學(xué),大學(xué)應(yīng)對(duì)貧困本科生社會(huì)資本積累實(shí)施教育補(bǔ)償。大學(xué)在對(duì)貧困本科生實(shí)施精準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)資助的基礎(chǔ)上,還應(yīng)通過教育干預(yù)培育貧困生潛在社會(huì)資本,通過開展校園活動(dòng)和引導(dǎo)異質(zhì)交往來促進(jìn)其現(xiàn)實(shí)社會(huì)資本積累,以幫扶這一家庭經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)群體穩(wěn)定脫貧。
[Abstract]:According to the capital theory, the level of social capital accumulation of poor undergraduates is an important token of their growth. The social capital of poor undergraduates can be divided into two categories, "primary" and "self birth", which are divided into "primary" and "self living", which are divided into two kinds of "potential" and "reality" according to their relationship with individual body and mind. Thus, the social capital can be constructed in two dimensions and four categories. The primary social capital of the poverty-stricken undergraduates has influenced the accumulation of their own social capital because of the "habitus" and "stock" disadvantage. Based on the philosophy of the social disadvantaged compensation and the legitimacy of the University, the university should implement the Educational Compensation for the accumulation of social capital for the poor undergraduates. The university implements the precision of the poor undergraduate students. On the basis of financial aid, it should also cultivate the potential social capital of poor students through educational intervention, and promote the accumulation of real social capital by carrying out campus activities and guiding the heterogeneous exchanges, so as to help the family economically disadvantaged groups to stabilize and get rid of poverty.

【作者單位】： 浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“家庭經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)本科生成長(zhǎng)及其補(bǔ)償研究”(BIA130063)
【分類號(hào)】：G40-05

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本文編號(hào)：1891471