本文選題：互聯網教育立法 + 立法現狀　； 參考：《現代遠程教育研究》2017年01期

【摘要】：互聯網教育是未來教育的重要形態(tài),是教育變革的重要推動力量。隨著互聯網技術及其應用的快速發(fā)展,互聯網教育呈現出新的特點,也凸顯出新的問題,這都迫切要求我國進一步加強和完善與互聯網教育相關的法律和政策法規(guī)。當前國外對互聯網教育的立法重點主要聚焦在教育資源版權保護、個人隱私和信息安全、傳播內容規(guī)范等方面,而我國在互聯網教育立法方面仍存在法律法規(guī)和政策體系滯后且不夠完善等缺陷。未來我國互聯網教育立法或可沿著兩條路徑推進:一是在立法資源有限的情況下,在與互聯網教育相關領域(如教育、互聯網信息、文化傳播等)的法律條款中與時俱進地增加推動互聯網教育發(fā)展的內容,或以條款的方式作出規(guī)定;二是教育部門從推動互聯網教育發(fā)展的內容框架(如頂層設計、實踐操作和保障體系等)層面出臺相關規(guī)章、細則或辦法。當然,這些建議僅是從互聯網教育發(fā)展的內容框架等方面提出,進一步研究還需要從規(guī)范的法律條文的角度去探索。
[Abstract]:Internet education is an important form of future education and an important driving force of educational reform. With the rapid development of Internet technology and its application, Internet education presents new characteristics and also highlights new problems, which urgently require China to further strengthen and improve the laws and policies related to Internet education. At present, the focus of foreign legislation on Internet education is mainly focused on copyright protection of educational resources, personal privacy and information security, dissemination of content norms, and so on. However, there are still some defects in the legislation of Internet education in China, such as the lagging and imperfect system of laws, regulations and policies. In the future, China's Internet education legislation may be advanced along two paths: first, in the context of limited legislative resources, in related areas (such as education, Internet information, etc.) Cultural communication, etc.) in the legal provisions to promote the development of Internet education with the times, or in the form of provisions; second, the education sector from the promotion of the development of Internet education content framework (such as top-level design, Practical operation and safeguard system, etc.) lay down relevant regulations, rules or measures. Of course, these suggestions are only put forward from the content framework of the development of Internet education, and further research needs to be explored from the perspective of normative legal provisions.
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;西昌學院;中南民族大學教育學院;
【基金】：國家自然科學基金“我國開放教育資源項目質量監(jiān)測評價及質量保證策略研究——基于用戶滿意度視角”(71503278)
【分類號】：G434;D922.16

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本文編號：1891366