本文選題：基本公共教育設(shè)施 + 均等化布局　； 參考：《西安建筑科技大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：改革開放以后,中國漸進制度改革直接推動了城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。然而鄉(xiāng)村的發(fā)展在很長一段時間內(nèi)卻停滯不前,城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)愈演愈烈。城鄉(xiāng)差距已成為制約我國社會健康發(fā)展的重要因素之一,實現(xiàn)基本公共服務(wù)設(shè)施均等化是通向“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”的必經(jīng)之路,而基本公共教育設(shè)施均等化是基本公共服務(wù)設(shè)施均等化中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前,西部地區(qū)基本公共服務(wù)均等化進程相對于全國及東部地區(qū)仍然比較落后,尤以西部地區(qū)縣域為突出。同時,學(xué)界針對均等化的研究側(cè)重公共服務(wù)設(shè)施“整體”研究,忽視“單一”設(shè)施研究。因此,在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下,選擇商南縣基本公共教育設(shè)施進行均等化布局研究,具有十分重要的意義。論文首先總結(jié)了國內(nèi)外公共服務(wù)設(shè)施空間布局和基本公共服務(wù)均等化的相關(guān)理論和實踐經(jīng)驗。以商南縣域作為研究主體,在對居民對于基本公共教育設(shè)施滿意度的歸納分析上,總結(jié)出居民對基本公共教育設(shè)施滿意度主要體現(xiàn)在設(shè)施的數(shù)量、規(guī)模和空間分布三個方面。以這三個方面作為均等化研究的切入點,論述商南縣基本公共教育設(shè)施的具體特征,定性地分析設(shè)施在均等化布局上存在的問題,并利用因子分析法定量地評價縣域各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本公共教育設(shè)施的均等化程度,并以此為依據(jù),提要從人口因素、經(jīng)濟發(fā)展因素、地形因素和交通可達性因素四個方面入手,提高商南縣基本公共教育設(shè)施的均等化水平。最后,在人口規(guī)模預(yù)測的及前述分析的基礎(chǔ)之上,確定商南縣基本公共教育設(shè)施在數(shù)量、規(guī)模和空間分布三個方面的均等化推薦指標,從而實現(xiàn)對于基本公共教育設(shè)施均等化布局的研究。
[Abstract]:After reform and opening up, China's gradual system reform has directly promoted the rapid development of urban and rural social economy. However, the development of rural areas has stagnated for a long time, and the dual structure of urban and rural areas has intensified. The gap between urban and rural areas has become one of the important factors that restrict the healthy development of our society. To realize the equalization of basic public service facilities is the only way to "coordinating urban and rural areas". The equalization of basic public education facilities is the key link in the equalization of basic public service facilities. At present, the process of equalization of basic public services in the western region is still relatively backward compared with the whole country and the eastern region, especially in the county area of the western region. At the same time, the academic research on equalization focuses on the "whole" study of public service facilities, neglecting the "single" facility research. Therefore, under the background of urban and rural planning, it is of great significance to choose the basic public education facilities in Shangnan County to study the distribution equalization. Firstly, the paper summarizes the relevant theories and practical experiences of spatial layout and equalization of basic public service facilities at home and abroad. Taking Shangnan County as the main body of study, this paper sums up the satisfaction degree of residents for basic public education facilities in three aspects: the quantity, scale and spatial distribution of the basic public education facilities. Taking these three aspects as the breakthrough point of equalization research, this paper discusses the specific characteristics of the basic public education facilities in Shangnan County, and qualitatively analyzes the problems existing in the equalization layout of the facilities. Using factor analysis method to quantitatively evaluate the equalization degree of basic public education facilities in various towns and townships in the county, and based on this, the author starts with four aspects: population factor, economic development factor, terrain factor and traffic accessibility factor. Improve the level of equalization of basic public education facilities in Shangnan County. Finally, on the basis of the population scale prediction and the foregoing analysis, we determine the equalization recommendation index of the basic public education facilities in Shangnan County in three aspects: quantity, scale and spatial distribution. In order to achieve the basic public education facilities equalization layout research.
【學(xué)位授予單位】：西安建筑科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G527

【參考文獻】

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本文編號：1868920