本文選題：大學(xué)生 + 傳染病�。� 參考：《黑龍江高教研究》2017年04期

【摘要】：大學(xué)生存在較高的傳染病自我污名,同時(shí)傳染病自我污名嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康與社會(huì)資源的獲得。研究者已從心理學(xué)、社會(huì)文化以及文化道德等角度探討了傳染病污名形成的機(jī)制。根據(jù)其形成機(jī)制,提出傳染病污名干預(yù)的三種措施:加強(qiáng)校園宣傳與教育、運(yùn)用心理咨詢(xún)策略以及構(gòu)建家庭支持系統(tǒng)。
[Abstract]:College students have a high self stigma of infectious diseases, and the self stigma of infectious diseases seriously affects the physical and mental health of college students and the acquisition of social resources. The researchers have discussed the mechanism of the formation of infectious diseases from the perspectives of psychology, social culture and culture and morality. According to the formation mechanism, three kinds of infectious disease stigma intervention are put forward. Measures: strengthening campus publicity and education, applying psychological counseling strategy and constructing family support system.

【作者單位】： 成都文理學(xué)院教育學(xué)院;四川師范大學(xué)教師教育與心理學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G441

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4 孫宜華 顏e，

本文編號(hào)：1794120