本文選題：核心素養(yǎng) + 基礎教育　； 參考：《陜西師范大學學報(哲學社會科學版)》2017年05期

【摘要】：以核心素養(yǎng)推進教育改革與發(fā)展是當今世界教育發(fā)展的熱潮。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)"全面發(fā)展的人"為核心,充分反映國家經濟社會發(fā)展對人才培養(yǎng)所需要的關鍵能力和必備品格,是全面深化課程改革、貫徹落實立德樹人根本任務的重要抓手。圍繞核心素養(yǎng)變革課堂、重構學校育人課程體系已成為我國學校變革的重要使命。但也要看到教育研究與實踐中"言必稱核心素養(yǎng)"之趕潮流、追時尚等現(xiàn)象,將學生發(fā)展核心素養(yǎng)作為不同的學科知識來切割、作為學生發(fā)展的評價工具來測評、作為人才培養(yǎng)的要素來肢解等現(xiàn)象的普遍存在,這些思潮也正在影響或誤導著《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的貫徹落實,最終導致核心素養(yǎng)被泛化的危險。
[Abstract]:Promoting education reform and development with core literacy is the upsurge of education development in the world today. The core accomplishment of Chinese students' development is to cultivate "all-round development person" as the core, which fully reflects the key ability and necessary items needed by the country's economic and social development for the training of talents. It is an all-round deepening of curriculum reform. To carry out the fundamental task of creating a person in order to carry out the important grasp. Reconstructing the curriculum system of school education has become an important mission of school reform around the core literacy reform classroom. However, we should also see that in the educational research and practice, the "core literacy must be called core literacy" follows the trend, chasing fashion and so on. Students' development of core literacy is cut as different subject knowledge and evaluated as an evaluation tool for student development. As the elements of talent cultivation, dismemberment and other phenomena are common. These trends of thought are also influencing or misleading the implementation of "Core Literacy of Chinese students' Development", which ultimately leads to the danger of generalization of "Core Literacy".
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【基金】：國家社會科學基金西部項目“邊疆民族地區(qū)青少年社會主義核心價值觀培育和踐行研究”(14XMZ064)
【分類號】：G420

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本文編號：1794134