發(fā)布時(shí)間：2018-04-16 03:00

  本文選題：大數(shù)據(jù)時(shí)代 + 教師德育勝任力�。� 參考：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2017年05期

【摘要】：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)教師德育勝任力提出了新的要求,不僅其內(nèi)涵應(yīng)重新定義,而且也面臨著德育思維由經(jīng)驗(yàn)思維轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)思維、德育重心由集體式教育轉(zhuǎn)向個(gè)性化服務(wù)、專業(yè)能力由傳統(tǒng)素養(yǎng)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)素養(yǎng)的時(shí)代訴求。教師德育勝任力的培養(yǎng),需要多方統(tǒng)籌、諸措并舉。教育部門(mén)應(yīng)調(diào)整教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與資格證制度,變革德育培訓(xùn)模式與課程體系;研究者要加大研究力度,開(kāi)發(fā)適用的教師德育勝任力模型;學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師間協(xié)同開(kāi)展德育工作,多途徑提升教師數(shù)據(jù)素養(yǎng);教師自身則需樹(shù)立和強(qiáng)化"數(shù)據(jù)育德"意識(shí),提高慎獨(dú)能力和道德修養(yǎng)。
[Abstract]:The arrival of big data has put forward new requirements for teachers' moral education competence, not only its connotation should be redefined, but also moral education thinking should be changed from experiential thinking to data thinking, and the focus of moral education has changed from collective education to individualized service.Professional ability from traditional literacy to data literacy demand of the times.The cultivation of teachers' moral education competence needs to be coordinated in many ways, and all measures should be carried out at the same time.Education departments should adjust teachers' professional standard and qualification system, reform moral education training model and curriculum system, researchers should strengthen research and develop applicable teachers' moral education competency model, schools should encourage teachers to cooperate in moral education.In order to improve teachers' data literacy, teachers themselves should establish and strengthen the awareness of "data education morality" and improve their ability to be cautious and moral.
【作者單位】： 海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：四川省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“四川少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究中心”2016年度重點(diǎn)項(xiàng)目“社會(huì)變遷進(jìn)程中少年兒童價(jià)值觀的發(fā)展與機(jī)制研究”[16SZSJYZ-02]
【分類(lèi)號(hào)】：G451

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本文編號(hào)：1756981