發(fā)布時間：2018-04-16 00:16

  本文選題：義務(wù)教育教師 + 績效工資政策��； 參考：《教師教育研究》2017年05期

【摘要】：2009年實施的義務(wù)教育教師績效工資政策執(zhí)行過程中出現(xiàn)政策目標(biāo)偏離現(xiàn)象。通過對上海、安徽、河南三省市1000位校長和教師的問卷調(diào)查和8次結(jié)構(gòu)性訪談,發(fā)現(xiàn)績效工資政策在執(zhí)行過程中,存在縣域教師與公務(wù)員工資出現(xiàn)新的差距、學(xué)校層面績效考核工作異化、績效工資政策激勵目標(biāo)空傳等問題。執(zhí)行偏差的表現(xiàn)是因績效工資政策模糊導(dǎo)致的殘缺式執(zhí)行、教育評價體系尚未健全下的政策替代、群體及組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜下的象征性執(zhí)行。建議從構(gòu)建國家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度,高位推動善政、開展整體治理,推動多元共治、形成績效共識,落實法定工資、建立績效工資改革協(xié)調(diào)機制。
[Abstract]:In the process of implementing the performance wage policy of compulsory education teachers in 2009, there is a phenomenon of policy goal deviation.Through the questionnaire survey and 8 structural interviews among 1000 principals and teachers in Shanghai, Anhui and Henan provinces and cities, it is found that there is a new gap between teachers and civil servants in the implementation of the performance pay policy.School level performance appraisal work alienation, performance pay policy incentive goal empty transmission and so on.The performance of executive deviation is incomplete execution caused by fuzzy performance wage policy, policy substitution under unsound educational evaluation system, symbolic execution under complex group and organizational structure.It is suggested that from the height of constructing the national educational governance system and the modernization of governance ability, we should promote good governance, carry out overall governance, promote pluralistic and common governance, form a consensus on performance, implement statutory wages, and establish a coordinated mechanism for the reform of performance pay.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“公共財政框架下義務(wù)教育學(xué)校績效管理動態(tài)生成與政策配套供給研究”的研究成果(課題號12BGL098)
【分類號】：G451.5

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本文編號：1756454