本文選題：C語言程序設(shè)計 + 交互式　； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2017年12期

【摘要】：依托"微課程"的"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式,對打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式、提高學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了革命性影響。從交互式微課程資源開發(fā)入手,并在"C語言程序設(shè)計"課程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中構(gòu)建了"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式,提高了教學(xué)效果,改善了學(xué)生獲取知識的途徑和效率,作用明顯。
[Abstract]:Relying on the "flip classroom" teaching mode of "microcurriculum", it has a revolutionary effect on breaking the traditional teaching method and improving the learning effect.This paper starts with the development of interactive microcurriculum resources, and constructs the "flip classroom" teaching mode in the course design of "C language programming", which improves the teaching effect, improves the way and efficiency of students' acquiring knowledge, and plays an obvious role.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)城市學(xué)院;
【基金】：遼寧省2016年度大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目(201613198023)
【分類號】：G434;TP311.1-4

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本文編號：1743805