本文選題：移動學(xué)習(xí) + 心理挑戰(zhàn)　； 參考：《教育科學(xué)研究》2017年10期

【摘要】：隨著科技的發(fā)展,手機和平板電腦等移動便攜設(shè)備已滲透到日常生活的方方面面。移動便攜設(shè)備的廣泛使用和無線網(wǎng)絡(luò)的普及保證了個體可以隨時獲取信息進行學(xué)習(xí),移動學(xué)習(xí)應(yīng)運而生。在對移動學(xué)習(xí)的定義、特點和形式進行梳理的基礎(chǔ)上,概括了移動學(xué)習(xí)研究的理論基礎(chǔ),關(guān)注了有效的移動學(xué)習(xí)面臨的心理挑戰(zhàn)和多任務(wù)操作挑戰(zhàn),并對移動學(xué)習(xí)未來的研究方向進行展望與分析。
[Abstract]:With the development of science and technology, mobile phone and tablet computer and other mobile devices has penetrated into all aspects of daily life. The popularity of widely used mobile devices and wireless networks to ensure the individual can access at any time for learning, mobile learning came into being. In the definition of mobile learning, the basic characteristics and forms on carding, summarizes the theoretical basis of the research of mobile learning, attention to the effective psychological challenges facing mobile learning and multi task operation challenges, and prospects and analysis of mobile learning research direction in the future.

【作者單位】： 中國人民大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：北京市社會科學(xué)基金重點項目“北京市民的互聯(lián)網(wǎng)生活模式研究”(15SHA005)的資助
【分類號】：G434

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本文編號：1743883