本文選題：英語國家 + 教育“走出去”��； 參考：《比較教育研究》2017年01期

【摘要】：教育"走出去"是教育對(duì)外開放的重要構(gòu)成。語言在教育"走出去"過程中起著載體和杠桿作用。英語國家在教育"走出去"過程中,利用英語勢(shì)能形成了不同的實(shí)踐模式,既推銷了英語,又借力英語強(qiáng)化了教育"走出去"。二者的互動(dòng)及諸種模式對(duì)中國制定國家語言戰(zhàn)略有啟發(fā)。國家語言戰(zhàn)略要從宗旨、愿景、目標(biāo)和路線圖四個(gè)維度入手,既促進(jìn)教育"走出去",也借力教育"走出去",形成兩種戰(zhàn)略的比翼齊飛。
[Abstract]:Education "going out" is an important component of educational opening to the outside world.Language plays a carrier and lever role in the process of education.In the process of "going out" in education, English-speaking countries have formed different practical models by using English potential energy, which not only promotes English, but also strengthens education "going out" with the help of English.The interaction between the two and various models are instructive for China to formulate the national language strategy.The national language strategy should start from four dimensions: aim, vision, goal and road map, which not only promote education "going out", but also "go out" through education.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【基金】：教育部政策法規(guī)司委托項(xiàng)目“中國教育走出去戰(zhàn)略實(shí)施情況研究”的部分研究成果
【分類號(hào)】：G511

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本文編號(hào)：1735946