發(fā)布時(shí)間：2018-04-10 12:04

  本文選題：思維特點(diǎn) + 教育策略　； 參考：《新聞與寫(xiě)作》2017年09期

【摘要】：正《學(xué)困生心理特點(diǎn)與教育》一書(shū)站在感知覺(jué)特點(diǎn)、記憶特點(diǎn)、思維特點(diǎn)、注意特點(diǎn)等學(xué)困生(指學(xué)習(xí)困難的學(xué)生)心理的不同方面進(jìn)行系統(tǒng)分析與研究,展現(xiàn)了目前學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)困生問(wèn)題研究的學(xué)術(shù)研究成果。該書(shū)對(duì)于轉(zhuǎn)化學(xué)困生,幫助其獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)有
[Abstract]:The psychological characteristics and education of the students with learning difficulties are systematically analyzed and studied in different aspects of the psychology of the students with learning difficulties, such as the characteristics of perception, memory, thinking and attention.It shows the academic research results of the current academic research on the problem of students with learning difficulties.The book is useful in transforming students with learning difficulties and helping them to achieve better academic results.
【作者單位】： 河北防災(zāi)科技學(xué)院;
【基金】：2014—2016年度中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)課題“高校學(xué)業(yè)困難生的教育幫扶研究”的部分研究成果(項(xiàng)目編號(hào):ZY20140229)
【分類號(hào)】：G442-5

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1 陳吾元;;課堂提問(wèn)“五性”[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;1989年Z1期

2 楊小婭;差生的心理特點(diǎn)與教育[J];甘肅教育;1996年Z1期

3 王露;;本期視角:讀懂學(xué)生[J];小學(xué)教學(xué)研究;2014年22期

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1 山東滕州第十一中學(xué) 趙家明;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神[N];中國(guó)體育報(bào);2003年

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本文編號(hào)：1731121