本文選題：新型城鎮(zhèn)化　切入點(diǎn)：鄉(xiāng)村教師　出處：《教學(xué)與管理》2017年15期

【摘要】：十八大以來,新型城鎮(zhèn)化已經(jīng)成為我國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的有效路徑,有望通過走新型城鎮(zhèn)化道路來指引鄉(xiāng)村師資建設(shè),破除教師"下不去、留不住、教不好"的現(xiàn)實難題。通過理念先行指引、解讀新型城鎮(zhèn)化道路,國家政策導(dǎo)向、激活鄉(xiāng)村教師生命力,鄉(xiāng)土情結(jié)呼吁、共筑現(xiàn)代教育中國夢等舉措,重塑鄉(xiāng)村師資建設(shè)的信念與決心。
[Abstract]:Since the 18th National Congress of the CPC, new-type urbanization has become an effective way to coordinate the development of urban and rural education in China. It is hoped that the construction of rural teachers will be guided by the new way of urbanization, and the practical problem of teachers "not going under, failing to stay and not being able to teach well" will be overcome.Through the guide of concept, this paper interprets the new way of urbanization, the guidance of national policy, activates the vitality of rural teachers, calls for local complex, builds modern education Chinese Dream and so on, reinvents the faith and determination of rural teachers construction.
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2015年江蘇省高等教育教改研究立項課題“高校教師專業(yè)發(fā)展有效路徑研究”(2015JSJG141) 江蘇大學(xué)2015年高等教育教改研究課題(2015JGZZ003)的階段性成果
【分類號】：G525.1

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本文編號：1726352