本文選題：外部事物　切入點：閱讀水平　出處：《人民教育》2017年01期

【摘要】：正積極主動我們真正可以掌控的唯一事物就是自己。對于日常生活的外部事物我們無法控制,比如我們無法控制天氣、交通,也無法控制督學(xué)何時到訪。我們所能控制的僅僅是我們對外部情況的應(yīng)對方式。堵車時,我們也許會變得焦躁,但也可以調(diào)整關(guān)注的角度,去享受廣播中的音樂、規(guī)劃明天的活動或者只是看看那些匆匆趕路的行人。關(guān)于天氣,我們應(yīng)該試著去理解風(fēng)雨交加的天氣對學(xué)生造成的影響,或許學(xué)生會比往常表現(xiàn)得更為"活躍",因此我們可以在開始講課之
[Abstract]:The only thing we can really control is ourselves.We have no control over the external aspects of daily life, such as weather, traffic, or when inspectors visit.All we can control is the way we respond to the external situation.We may get irritable in traffic jams, but we can also adjust our focus to enjoy the music on the radio, to plan tomorrow's events, or just to look at the people who are in a hurry.With regard to the weather, we should try to understand the impact of the stormy weather on the students. Perhaps the students will be more "active" than usual, so we can begin our lectures
【分類號】：G451

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 馬可·奧勒留;;唯一能從人那里奪走的只有現(xiàn)在[J];中文自修;2011年02期

2 馬可·奧勒留;;唯一能從人那里奪走的只有現(xiàn)在[J];小作家選刊(作文素材庫);2011年05期

3 魏秀華;談如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力[J];黑龍江教育;1994年12期

4 郎衛(wèi)紅;;讓快樂相伴師生 讓幸福溢滿校園[J];遼寧教育;2012年08期

5 方軍;;醒覺[J];職場;2011年08期

6 謝翠勇;;讓學(xué)生的感悟體驗在閱讀中升華[J];小學(xué)教學(xué)參考;2008年27期

7 佚名;網(wǎng)絡(luò)語言 “說都不會話了”[J];語文世界;2003年11期

8 ;[J];;年期

，

本文編號：1726328