本文選題：教學(xué)效能　切入點(diǎn)：教師　出處：《當(dāng)代教育與文化》2017年02期

【摘要】：教學(xué)效能是近年來(lái)教師教育研究的熱門(mén)課題之一。主要圍繞教學(xué)效能的后果變量、影響因素、測(cè)量問(wèn)題等,對(duì)國(guó)內(nèi)外教師教學(xué)效能的研究進(jìn)展進(jìn)行了梳理與回顧,闡述了當(dāng)前教學(xué)效能研究中取得的成果與存在的問(wèn)題,并建議后續(xù)的研究中應(yīng)當(dāng)在研究?jī)?nèi)容、測(cè)量工具、樣本選取以及研究方法等四個(gè)方面做出突破。
[Abstract]:Teaching efficiency is one of the hot topics in teacher education research in recent years. The main factors on the outcome variables, teaching effectiveness measurement problems, research progress of domestic and foreign teachers' teaching efficacy of the carding and review, describes the current teaching effectiveness research and the existing problems and suggestions in the research content. Measurement tools should be a follow-up study, to make a breakthrough in four aspects of sample selection and research methods.

【作者單位】： 江西師范大學(xué)教育學(xué)院教師教育研究中心;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(12ZD041)的階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1717200