本文選題：影視資源　切入點(diǎn)：小學(xué)閱讀教學(xué)　出處：《青島大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展,課堂教學(xué)中可以使用的課程資源越來(lái)越豐富。在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,多媒體的使用頻率越來(lái)越高。影視資源作為多媒體資源中的一部分,與語(yǔ)文閱讀教學(xué)有著較為緊密的聯(lián)系,可將與文章有關(guān)聯(lián)的信息生動(dòng)形象地展示給學(xué)生,輔助小學(xué)生的語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)。如何讓影視資源在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂上充分發(fā)揮作用,是本文的研究重點(diǎn)。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上,有巧妙使用影視資源的課例,也會(huì)出現(xiàn)影視資使用不當(dāng)或被排斥的現(xiàn)象,究其原因是教師們對(duì)于影視資源使用的方式思考不夠深入。針對(duì)這一狀況,本論文將嘗試探究影視資源在小學(xué)閱讀教學(xué)中的使用方式。將小學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)的文章及課外閱讀內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),探究不同類(lèi)型文章中可使用的影視資源,讓影視資源在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用更加科學(xué)有效。通過(guò)文獻(xiàn)研究法,分析影視資源在課堂上使用的方式方法;通過(guò)訪談法,了解教師們對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中使用影視資源的看法;通過(guò)課堂觀察法,發(fā)現(xiàn)影視資源在課堂使用的總體情況。影視資源能夠促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué),教師根據(jù)不同的文章類(lèi)型,可選取與之特點(diǎn)相一致的影視資源進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)應(yīng)建立影視資庫(kù),讓可使用的影視資源的內(nèi)容更加豐富。影視資源若在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中能夠科學(xué)地使用,將十分有益于學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)。
[Abstract]:With the development of the times, the curriculum resources that can be used in classroom teaching are more and more abundant.In modern primary school Chinese teaching, multimedia use frequency is higher and higher.As a part of multimedia resources, film and television resources are closely related to the teaching of Chinese reading, and can be displayed vividly and vividly to students and assist primary school students in learning Chinese reading.How to make film and television resources play a full role in primary school Chinese reading class is the focus of this paper.In the primary school Chinese class, there are some examples of skillful use of film and television resources, but also the phenomenon of improper use or exclusion of film and television resources. The reason is that the teachers do not think deeply about the way of using film and television resources.In view of this situation, this paper will try to explore the use of film and television resources in primary school reading teaching.This paper classifies the articles and extracurricular reading contents in primary school Chinese teaching materials, explores the film and television resources that can be used in different types of articles, and makes the application of film and television resources in primary school Chinese reading teaching more scientific and effective.Through literature research, this paper analyzes the ways and means of using film and television resources in the classroom; through interviews, to understand the teachers' views on the use of film and television resources in the teaching of Chinese reading in primary schools; and through the method of classroom observation,Discover the overall situation of the use of film and television resources in the classroom.Film and television resources can promote the teaching of Chinese reading in primary schools. According to the different types of articles, teachers can choose the film and television resources which are consistent with their characteristics.At the same time, we should set up a library of film and television resources to enrich the content of available film and television resources.If the film and television resources can be used scientifically in the primary school Chinese reading teaching, it will be very beneficial to the students' reading study.
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G623.23;G431

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1715672