本文選題：翻轉(zhuǎn)課堂　切入點(diǎn)：因材施教　出處：《黑龍江高教研究》2017年02期

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂期望依靠因材施教的方式打造個(gè)性化教學(xué)模式,解決"一刀切"教學(xué)弊端。但面對(duì)主動(dòng)性弱的學(xué)生,教學(xué)質(zhì)量也備受質(zhì)疑。信息化教學(xué)與高校英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合體現(xiàn)高校教學(xué)注重從實(shí)踐應(yīng)用角度出發(fā)的理念,通過強(qiáng)化翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐持續(xù)性和構(gòu)建信息化教學(xué)平臺(tái),逐步提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的能力,以期打造特色靈活的高校英語教學(xué)模式。
[Abstract]:The expectation of flipping classroom depends on the individualized teaching mode, which can solve the problem of "one-size-fits-all" teaching, but facing the students with weak initiative, The combination of information teaching and English teaching flipping classroom in colleges and universities embodies the idea that colleges and universities pay attention to the practical application, by strengthening the continuity of the practice of flipping classroom and constructing the information teaching platform. Gradually improve the students' ability of active learning and exploration in order to create a flexible college English teaching model.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院;內(nèi)蒙古民族大學(xué)大學(xué)外語教學(xué)部;
【基金】：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)校級(jí)課題“現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究”(編號(hào):WYJG2015013G)
【分類號(hào)】：H319.3;G434

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1 本報(bào)記者 吳佳s，

本文編號(hào)：1687781