團體輔導干預大學生解釋風格的效果
本文選題:精神衛(wèi)生 切入點:干預性研究 出處:《中國學校衛(wèi)生》2017年09期
【摘要】:正解釋風格(explanatory style)作為一種人格變量,是指個體對所遇到的生活事件產生原因的習慣性解釋方式~([1])。美國學者Peterson等~([2])認為,具有悲觀解釋風格的人在解釋負性生活事件時習慣于從內在的、普遍的和永久的視角出發(fā),而具有樂觀解釋風格的人在解釋負性生活事件時習慣于從外在的、特定的和暫時的視角出發(fā)。樂觀解釋風格的人更相信自己有能力應對健康問題,且少有健康問題。Cheng等~([3])研究
[Abstract]:As a kind of personality variable, positive explanatory style refers to an individual's habitual interpretation of the causes of the life events encountered ([1]). According to American scholar Peterson et al ([2]), People with a pessimistic explanatory style are used to interpreting negative life events from an internal, universal and permanent perspective, while people with an optimistic explanatory style tend to interpret negative life events from an external perspective. Optimistic interpretive styles are more likely to believe they are able to cope with health problems, and there are few studies on health problems. Cheng et al. ([3])
【作者單位】: 安慶師范大學教育學院;
【基金】:安徽省高校質量工程項目(2013jyxm144) 學校“大學生心理健康教育教學團隊”建設成果
【分類號】:G448
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,本文編號:1680236
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