本文選題：農(nóng)村教育　切入點：后義務(wù)教育　出處：《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2017年05期

【摘要】：厘清我國農(nóng)村后義務(wù)教育空間關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征及其驅(qū)動因素對改善農(nóng)村教育空間格局和提升農(nóng)村教育整體水平都具有重要意義。2004-2013年間我國農(nóng)村后義務(wù)教育空間關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)呈緊湊趨勢,省際互動和關(guān)聯(lián)度增強(qiáng),但網(wǎng)絡(luò)整體仍較為松散;各省域在網(wǎng)絡(luò)中具有差異化的位勢,環(huán)渤海和長三角省域具有較高的核心度,不同區(qū)域間互動程度較弱;較小的創(chuàng)新落差以及區(qū)域間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等能夠推動農(nóng)村后義務(wù)教育的省際關(guān)聯(lián)。為此,需要進(jìn)行區(qū)域間統(tǒng)籌發(fā)展,強(qiáng)化農(nóng)村后義務(wù)教育生態(tài)系統(tǒng)的省際協(xié)同,以推動我國農(nóng)村教育水平的整體提升。
[Abstract]:It is of great significance to clarify the structural characteristics and driving factors of spatial related network of rural post-compulsory education in China for improving the spatial pattern of rural education and improving the overall level of rural education. The interrelation network shows a compact trend. The interprovincial interaction and the correlation degree are enhanced, but the whole network is still loose, the provinces have the different potential in the network, the Bohai Sea and the Yangtze River Delta province have higher core degree, and the interaction degree between different regions is weak. Small gap in innovation and inter-regional industrial transfer can promote the inter-provincial linkage of post-compulsory education in rural areas. Therefore, it is necessary to carry out inter-regional overall development and strengthen the inter-provincial coordination of rural post-compulsory education ecosystem. In order to promote the overall level of rural education in China.
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)商學(xué)院;山東財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金面上項目“中國農(nóng)村后義務(wù)教育省際不均衡的形成機(jī)制與協(xié)調(diào)策略研究”(71673109) 教育部人文社會科學(xué)研究項目“中國農(nóng)村后義務(wù)教育省際不均衡:表征、成因和協(xié)調(diào)策略研究”(16YJCZH149);教育部人文社會科學(xué)研究項目“我國城市化質(zhì)量空間差異的成因和優(yōu)化策略”(14YJCZH191)
【分類號】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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