本文選題：具身認(rèn)知　切入點(diǎn)：游戲化學(xué)習(xí)　出處：《成人教育》2017年06期

【摘要】：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為認(rèn)知是大腦的信息加工過(guò)程,與身體無(wú)關(guān)。在這種理論范式下,教育與教學(xué)實(shí)踐將學(xué)習(xí)視為一種"離身"的心智能力訓(xùn)練,但具身認(rèn)知挑戰(zhàn)了這種教育理念,并且掀起了一場(chǎng)具身學(xué)習(xí)的革命。身體在教育過(guò)程中的價(jià)值受到重視,學(xué)習(xí)環(huán)境的建構(gòu)變得同樣重要。游戲化學(xué)習(xí)很好地兼顧到了具身學(xué)習(xí)的上述特點(diǎn),并且符合成人學(xué)習(xí)的偏好和特點(diǎn)。在具身認(rèn)知理論的指導(dǎo)下,在成人培訓(xùn)中引入游戲化學(xué)習(xí)的實(shí)踐,是成人學(xué)習(xí)的本質(zhì)回歸與形式創(chuàng)新。
[Abstract]:The traditional view is that cognition is the information processing process of the brain and has nothing to do with the body. In this theoretical paradigm, education and teaching practice regard learning as a kind of "detached" mental ability training, but physical cognition challenges this educational idea. And set off a revolution in physical learning. The value of the body in the process of education is valued, and the construction of the learning environment becomes equally important. In accordance with the preference and characteristics of adult learning, under the guidance of body cognitive theory, the practice of game learning in adult training is the essential regression and formal innovation of adult learning.
【作者單位】： 國(guó)家稅務(wù)總局黨校心理訓(xùn)練中心;
【分類號(hào)】：G434;G720

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