本文選題：xAPI　切入點(diǎn)：教育大數(shù)據(jù)　出處：《中國(guó)電化教育》2016年12期

【摘要】：在教育大數(shù)據(jù)架構(gòu)基礎(chǔ)上,資源可以作為學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的載體進(jìn)行分布式學(xué)習(xí),而如何設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的資源,并支持適合智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的交互過程,這是一個(gè)理想的資源形態(tài),卻也是一個(gè)難題。學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)作為學(xué)習(xí)分析的重要支撐,已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)開發(fā)提出了新的要求。如何通過交互式學(xué)習(xí)資源對(duì)學(xué)習(xí)過程展開分析,挖掘?qū)W習(xí)數(shù)據(jù),進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)者個(gè)性化的學(xué)習(xí),是當(dāng)前新技術(shù)支持教育教學(xué)研究的核心問題。該文從學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的角度出發(fā),以xAPI規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源交互設(shè)計(jì)進(jìn)行基于數(shù)據(jù)的分析,并在此研究的基礎(chǔ)上完成基于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的交互資源設(shè)計(jì),以期在教育大數(shù)據(jù)的架構(gòu)下,為交互式學(xué)習(xí)資源有效支持教育數(shù)據(jù)分析提供新方法。最后,該文提供了相關(guān)設(shè)計(jì)開發(fā)的應(yīng)用案例并對(duì)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了詳細(xì)的說明。
[Abstract]:On the basis of the framework of educational big data, resources can be used as a carrier of learning process data for distributed learning, and how to design standardized and digitalized resources and support interactive processes suitable for intelligent learning environment. This is an ideal resource form, but it is also a difficult problem. The data generated in the learning process serve as an important support for learning analysis. New requirements have been put forward for the design and development of learning resources. How to analyze the learning process through interactive learning resources, mining learning data, and then better promote learners' individualized learning. This paper, from the perspective of learning data, analyzes the interactive design of digital learning resources based on xAPI standard. On the basis of this research, the design of interactive resources based on standard data is completed in order to provide a new method for interactive learning resources to effectively support the analysis of educational data under the framework of educational big data. This paper provides an application case of related design and development and explains the design method in detail.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;北京教育科學(xué)研究院;
【基金】：2015年度北京市屬高等學(xué)校青年拔尖人才培育計(jì)劃項(xiàng)目“信息技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化研究”(項(xiàng)目編號(hào):CIT&TCD201504076)資助
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1669115