本文選題：觸屏信息時(shí)代　切入點(diǎn)：大學(xué)英語(yǔ)教師　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年30期

【摘要】：觸屏信息時(shí)代給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性,高校要提高大學(xué)英語(yǔ)教師的信息素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),構(gòu)建必修、限定選修和任意選修三維課程體系,實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,并運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)。
[Abstract]:The era of touch screen information puts forward higher requirements for college English teaching. To improve the effectiveness of college English teaching, colleges and universities should improve the information literacy and professional literacy of college English teachers, and construct a compulsory course. The system of optional and optional three-dimensional courses should be limited, the mode of reversed classroom teaching should be implemented, and formative evaluation should be used.
【作者單位】： 遼寧科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2016年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力研究”(項(xiàng)目編號(hào):遼教發(fā)[2016]23號(hào))的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434;H319

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本文編號(hào)：1663652