本文選題：STEM教育　切入點：項目引路　出處：《遠(yuǎn)程教育雜志》2017年06期

【摘要】：推進STEM教育,已經(jīng)成為全球許多國家實現(xiàn)教育創(chuàng)新、培養(yǎng)科技人才,增強國家核心競爭力的重要戰(zhàn)略。"項目引路"(Project Lead the Way)計劃作為美國STEM教育中最重要的課程提供者,通過基于活動、基于項目、基于問題解決的STEM課程項目,致力于推進STEM跨學(xué)科整合的課程與教學(xué)方式,旨在提高學(xué)生參與STEM學(xué)習(xí)的興趣以及選擇STEM領(lǐng)域的職業(yè)意愿,培養(yǎng)學(xué)生STEM素養(yǎng)。通過分析"項目引路"計劃的價值動因、課程樣態(tài)和行動路徑,可以對我國STEM課程的開發(fā)與實施提供有益的參考與借鑒。其主要特點包括:秉持跨學(xué)科整合的基本理念,為培養(yǎng)STEM學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)選擇做準(zhǔn)備;拓展STEM課程資源,凸顯STEM課程內(nèi)容的先進性;積聚多方力量,保障STEM課程的有效銜接和評價反饋;重視PLTW師資培訓(xùn),促進STEM教師專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:To promote STEM education has become an important strategy for many countries in the world to realize educational innovation, train scientific and technological talents, and enhance the core competitiveness of the country. The Project Lead the way program is the most important curriculum provider in STEM education in the United States. Through the activity-based, project-based, problem-based, problem-based STEM curriculum project, we are committed to promoting the interdisciplinary integration of STEM courses and teaching methods, with the aim of enhancing students' interest in participating in STEM learning and their professional willingness to choose the STEM field. To cultivate students' STEM literacy. By analyzing the value drivers, curriculum patterns and action paths of the "Project Guide" program, It can provide a useful reference for the development and implementation of STEM courses in China. Its main features include: adhering to the basic concept of interdisciplinary integration, preparing for the cultivation of STEM learning interest and career choice, expanding the STEM curriculum resources, Highlight the advanced nature of STEM curriculum, accumulate various forces to ensure the effective connection of STEM curriculum and evaluation feedback, attach importance to PLTW teacher training, promote the professional development of STEM teachers.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京曉莊學(xué)院環(huán)境科學(xué)學(xué)院;南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃重大攻關(guān)課題“師范類新建本科院校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展策略研究”(項目編號:16ZD004)階段性成果 2015年江蘇教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點資助課題“基于國際視域的科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系建構(gòu)與實踐研究”(B-a/2015/01/050)的研究成果
【分類號】：G571.2

【相似文獻】

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6 陳水英;校長課程領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)有效性的相關(guān)性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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本文編號：1662646