本文選題：大數(shù)據(jù)　切入點：數(shù)據(jù)挖掘　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和多媒體傳感設(shè)備的普及應(yīng)用,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)的捕獲和數(shù)字化。教育大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為教育研究的熱點和趨勢,通過數(shù)據(jù)挖掘?qū)崿F(xiàn)對教育大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、模型建構(gòu)、綜合推理,為教育教學(xué)提供積極的建議與對策。在教育數(shù)據(jù)挖掘過程模式分析的基礎(chǔ)上,基于Moodle網(wǎng)絡(luò)日志和微視頻教學(xué)應(yīng)用案例,進(jìn)行教育數(shù)據(jù)挖掘的具體應(yīng)用實證分析,發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)與規(guī)則,從而為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)提供教育預(yù)測和教育決策支持。
[Abstract]:With the rapid development of the Internet and the popularization and application of multimedia sensing devices, the acquisition and digitization of learning behavior data has been realized. Through data mining, the author realizes the statistical analysis, model construction and comprehensive reasoning of educational big data, and provides positive suggestions and countermeasures for education and teaching. Based on Moodle log and microvideo teaching application cases, this paper analyzes the concrete application of educational data mining, and finds out the correlation and rules between educational phenomena, thus providing educational prediction and educational decision support for further optimization of teaching.
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院;
【基金】：2015年浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項目“《教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐研究”(編號:kg2015413) 2016年度浙江省哲學(xué)規(guī)劃重點課題“面向?qū)W習(xí)者期望感知測度模型的MOOCS教育服務(wù)質(zhì)量評價研究”(編號:16NDJC010Z) 2017年度省級重點研發(fā)計劃項目“基于云計算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)應(yīng)用研究-教育大數(shù)據(jù)智能采集、處理與個性化學(xué)習(xí)平臺研發(fā)及應(yīng)用示范”(編號:2017C03047)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 胡水星;;大數(shù)據(jù)及其關(guān)鍵技術(shù)的教育應(yīng)用實證分析[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2015年05期

2 劉鳳娟;;大數(shù)據(jù)的教育應(yīng)用研究綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2014年08期

3 徐鵬;王以寧;劉艷華;張海;;大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革——美國《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報告解讀及啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 張媛;基于數(shù)據(jù)挖掘的選修課成績分析系統(tǒng)[D];中國海洋大學(xué);2010年

2 宋蕾;數(shù)據(jù)挖掘在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[D];山東科技大學(xué);2006年

3 牛祥春;基于數(shù)據(jù)挖掘的學(xué)生綜合測評系統(tǒng)應(yīng)用研究[D];山東科技大學(xué);2006年

4 羅芳;數(shù)據(jù)挖掘和XML技術(shù)的研究[D];武漢理工大學(xué);2002年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙元禎;衡友躍;;云計算技術(shù)在高職院校建設(shè)高效綠色計算機(jī)實驗室中的應(yīng)用[J];淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2017年04期

2 黃慧;劉正濤;朱鵬宇;;基于大數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)評價[J];職業(yè)教育研究;2017年08期

3 姚冬利;;大數(shù)據(jù)對大學(xué)護(hù)理教學(xué)研究的影響[J];護(hù)理研究;2017年22期

4 菅保霞;姜強(qiáng);趙蔚;李勇帆;;大數(shù)據(jù)背景下自適應(yīng)學(xué)習(xí)個性特征模型研究——基于元分析視角[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2017年04期

5 顏金國;;移動微學(xué)習(xí):小學(xué)數(shù)學(xué)新口算訓(xùn)練模式的實踐與探索[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2017年07期

6 付達(dá)杰;唐琳;;基于大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)模式探究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2017年07期

7 劉震;;基于大數(shù)據(jù)分析的高職院校教學(xué)工作創(chuàng)新研究[J];晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2017年04期

8 胡水星;;教育數(shù)據(jù)挖掘及其教學(xué)應(yīng)用實證分析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2017年04期

9 閻琦;;基于大數(shù)據(jù)分析與挖掘的大學(xué)生優(yōu)質(zhì)教育資源個性化推薦研究[J];信息與電腦(理論版);2017年13期

10 劉軍;;智慧課堂:“互聯(lián)網(wǎng)+”時代未來學(xué)校課堂發(fā)展新路向[J];中國電化教育;2017年07期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 康君;教育數(shù)據(jù)挖掘服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];山東師范大學(xué);2016年

2 宋麗萍;基于Cookie的數(shù)字標(biāo)簽的制作與應(yīng)用[D];西安工業(yè)大學(xué);2016年

3 王功;學(xué)生測試信息采集與預(yù)警系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];浙江師范大學(xué);2016年

4 李曉楠;基于數(shù)據(jù)挖掘的學(xué)生數(shù)據(jù)剖析系統(tǒng)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

5 張萍萍;信息化自動運(yùn)維應(yīng)用平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];濟(jì)南大學(xué);2015年

6 潘凌;衛(wèi)生信息標(biāo)準(zhǔn)符合性測試系統(tǒng)的研究與設(shè)計[D];電子科技大學(xué);2015年

7 顧苗;關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法及應(yīng)用研究[D];南京郵電大學(xué);2015年

8 占芳芳;數(shù)據(jù)挖掘在學(xué)生綜合管理系統(tǒng)的應(yīng)用研究[D];西安科技大學(xué);2014年

9 蘇曉旭;Zmining數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];鄭州大學(xué);2014年

10 張瑩;基于決策樹的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)影響因素研究[D];河南大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳霜葉;孟瀏今;張海燕;;大數(shù)據(jù)時代的教育政策證據(jù):以證據(jù)為本理念對中國教育治理現(xiàn)代化與決策科學(xué)化的啟示[J];全球教育展望;2014年02期

2 馬婧;韓錫斌;周潛;程建鋼;;基于學(xué)習(xí)分析的高校師生在線教學(xué)群體行為的實證研究[J];電化教育研究;2014年02期

3 徐鵬;王以寧;劉艷華;張海;;大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革——美國《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報告解讀及啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年06期

4 張燕南;趙中建;;大數(shù)據(jù)時代思維方式對教育的啟示[J];教育發(fā)展研究;2013年21期

5 于長虹;王運(yùn)武;;大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字校園建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容與策略[J];中國電化教育;2013年10期

6 王曉波;;大數(shù)據(jù)促進(jìn)教育變革與創(chuàng)新——專訪中央電化教育館王曉蕪副館長[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年10期

7 魏順平;;教育數(shù)據(jù)的挖掘、分析、應(yīng)用[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年10期

8 張杰夫;;大數(shù)據(jù) 大視野 大教育[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2013年10期

9 邢丘丹;焦晶;杜占河;;云計算和大數(shù)據(jù)環(huán)境下的在線教育交互研究[J];信息資源管理學(xué)報;2013年03期

10 周馨;;大數(shù)據(jù)時代教育數(shù)據(jù)價值挖掘[J];信息與電腦(理論版);2013年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 姜紅艷;數(shù)據(jù)挖掘在學(xué)生成績分析中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2006年

2 姚琛;數(shù)據(jù)挖掘中關(guān)聯(lián)規(guī)則更新算法的研究[D];吉林大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 郭曉磊;;數(shù)據(jù)挖掘在教育信息化中的應(yīng)用[J];農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊;2007年05期

2 本刊編輯部;;國際[J];基礎(chǔ)教育課程;2012年06期

3 莊嚴(yán);;基于距離的異常數(shù)據(jù)挖掘在成績檢測中的應(yīng)用[J];中國教育信息化;2007年02期

4 李國才;;數(shù)字化校園建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)[J];中國職工教育;2013年18期

5 曹玉娥;;淺談數(shù)據(jù)挖掘在教育信息化中的應(yīng)用分析[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2007年18期

6 王素芬;;數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè);2014年21期

7 鄧娜,邊小凡,黃煒,王東方;數(shù)據(jù)挖掘及其在教學(xué)實踐中的應(yīng)用[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(農(nóng)林教育版);2004年04期

8 葛管庫;;網(wǎng)絡(luò)信息挖掘技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探索[J];教育信息技術(shù);2008年12期

9 趙蔚;余延冬;張賽男;;基于Web數(shù)據(jù)挖掘的個性化e-learning解決方案推薦系統(tǒng)研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年04期

10 岳耀亮;;數(shù)據(jù)挖掘在高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的應(yīng)用研究[J];中國教育信息化;2009年21期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 溫善毅;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中數(shù)據(jù)挖掘云系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)[D];江西師范大學(xué);2015年

2 丁波;網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生學(xué)習(xí)成績細(xì)分預(yù)測的研究[D];江南大學(xué);2016年

3 程玉霞;數(shù)據(jù)挖掘在學(xué)習(xí)成績預(yù)測中的應(yīng)用研究[D];江南大學(xué);2016年

4 孫科;基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺用戶行為分析研究[D];重慶理工大學(xué);2016年

5 楊鴻賓;數(shù)據(jù)挖掘在個性化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的應(yīng)用研究[D];首都師范大學(xué);2005年

6 曾水光;基于數(shù)據(jù)挖掘的河北省高考數(shù)據(jù)分析研究[D];河北師范大學(xué);2013年

7 余延冬;基于社區(qū)驅(qū)動與Web數(shù)據(jù)挖掘的個性化e-learning解決方案推薦系統(tǒng)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 潘琪;基于MOODLE的學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析和研究[D];上海師范大學(xué);2009年

9 于杭路佳;數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價中的應(yīng)用[D];北京郵電大學(xué);2010年

10 楊少博;數(shù)據(jù)挖掘在學(xué)校管理和學(xué)生培養(yǎng)中的應(yīng)用[D];安徽大學(xué);2011年

，

本文編號：1644821