發(fā)布時間：2018-03-21 12:33

  本文選題：徽文化　切入點：文化傳播　出處：《安徽工業(yè)大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著新媒體時代的來臨,傳播系統(tǒng)的情感歸屬和維系路徑的巨大轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)文化受一系列高速傳播形式如信息碎片化、娛樂性、瞬間性等帶來的沖擊。徽文化作為傳統(tǒng)文化的有機(jī)部分,需要尋求行之有效的傳播方式。游戲化學(xué)習(xí)的應(yīng)用趨勢,正為徽文化的傳播與學(xué)習(xí)提供良好的途徑,為徽文化教學(xué)拓寬思路。本文探討了國內(nèi)外教育游戲界面設(shè)計的相關(guān)理論與概述,將情景認(rèn)知理論、多元智能理論以及游戲界面設(shè)計相關(guān)的理論運(yùn)用于教育游戲界面設(shè)計具體實踐中。在徽文化傳播中存在教育與學(xué)習(xí)的資源匱乏、傳播渠道落后、徽文化學(xué)習(xí)的主體意識不強(qiáng),傳播形式不佳等問題,致使徽文化的傳播與學(xué)習(xí)方面的缺失。研究將選取徽文化中易于和教育游戲結(jié)合的文化景觀內(nèi)容,總結(jié)徽文化與教育游戲結(jié)合的整體性特征、地域性特征、審美的意向性特征、時代性特征等共同特點。找出徽文化內(nèi)容為教育游戲設(shè)計提供原型、徽文化特性能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者主動性、游戲的特征也為徽文化傳播提供新路徑等方面優(yōu)勢。提出徽文化教育游戲界面的設(shè)計關(guān)于信息界面設(shè)計培養(yǎng)學(xué)習(xí)者智能遵循游戲性原則、交互界面設(shè)計實現(xiàn)徽文化情景學(xué)習(xí)遵循教育性原則、突出徽文化特色的視覺界面設(shè)計整體性、地域性、意向性、動態(tài)性等原則。挖掘兩者融合的關(guān)鍵點,總結(jié)徽文化教育游戲界面設(shè)計的策略,指導(dǎo)徽文化教育游戲的用戶目標(biāo)設(shè)計、交互情境與機(jī)制設(shè)計以及視覺界面設(shè)計。該策略雖未經(jīng)過實際驗證,但在徽文化主題教育游戲界面設(shè)計分析中,教育游戲特征與徽文化特征之間搭建溝通渠道,為具體徽文化教育游戲界面設(shè)計提供指導(dǎo),為最終《徽州小鎮(zhèn)》教育游戲界面設(shè)計提供可操作性的路徑。
[Abstract]:With the advent of the new media era, the emotional ownership of the communication system and the great changes in the path of maintenance, a series of high-speed communication forms such as information fragmentation, entertainment, traditional culture, As an organic part of traditional culture, Hui culture needs to seek effective means of communication. The application trend of game learning is providing a good way for the transmission and study of Hui culture. This paper discusses the theory and summary of educational game interface design at home and abroad, and introduces the theory of situational cognition. The theory of multiple intelligences and the related theories of game interface design are applied to the concrete practice of educational game interface design. In the communication of Hui culture, the resources of education and learning are scarce, the communication channel is backward, and the subject consciousness of Hui culture learning is not strong. The study will select the cultural landscape content which is easy to combine with educational games, and summarize the overall characteristics of the integration of Hui culture and educational games. Regional characteristics, aesthetic intentionality, epochal characteristics, etc. Find out the cultural content of Hui to provide a prototype for the design of educational games, Hui cultural characteristics can stimulate learners' initiative, The characteristics of the game also provide a new path for the transmission of Hui culture. This paper puts forward the design of the game interface of Hui culture and education on the design of information interface to train learners to follow the principle of gameplay. The interactive interface design realizes the Hui culture scene study to follow the educational principle, highlights the Hui cultural characteristic visual interface design integrity, the regionality, the intentionality, the dynamic and so on principle, excavates the two fusion key points, This paper summarizes the strategy of Huizhou culture education game interface design, instructs the user goal design, interactive situation and mechanism design and visual interface design of Hui culture education game. However, in the design and analysis of the educational game interface of Hui culture theme, the communication channel between the educational game features and the Hui cultural features is built, which provides guidance for the design of the specific Hui culture education game interface. For the final "Huizhou Town" educational game interface design provides an operational path.
【學(xué)位授予單位】：安徽工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1643870