本文選題：教學(xué)視頻　切入點：協(xié)同標注　出處：《武漢體育學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在多媒體教學(xué)中,視頻資料因其形象、直觀、獲取便利等特點逐漸成為多媒體教學(xué)中的主力軍。隨著多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)的發(fā)展,視頻數(shù)量在不斷增加,視頻內(nèi)容也越來越豐富�；谟脩粝Ｍ麖拇罅康囊曨l中準確快速地找到包含特定內(nèi)容的視頻剪輯的需要,視頻數(shù)據(jù)的管理和有效的組織具有很廣泛的應(yīng)用前景。傳統(tǒng)的教學(xué)視頻管理系統(tǒng)存在以下問題:首先,海量視頻數(shù)據(jù)的組織與管理是一個復(fù)雜的問題,需要權(quán)衡效率和數(shù)據(jù)一致性的問題;其次,多用戶對視頻內(nèi)容的分析、標注時會出現(xiàn)重復(fù)標注和惡意標注的情況;再次,傳統(tǒng)的系統(tǒng)只是提供在線服務(wù),但不排除有時候需要提供離線、便攜服務(wù)。針對以上問題,本文分別提出了相應(yīng)的解決方案,實現(xiàn)了基于協(xié)同標注的教學(xué)視頻管理系統(tǒng)。對于視頻文件與標注信息一致性問題,開發(fā)了基于FileSystemWatcher的Windows服務(wù)來保證當視頻文件出現(xiàn)移動、更名、刪除情況時,數(shù)據(jù)庫中的視頻描述情況同步更新,視頻標注信息不會由于這些事情的發(fā)生失效,保證了視頻數(shù)據(jù)庫的不間斷有效服務(wù)的特性。針對多用戶協(xié)同標注過程中可能出現(xiàn)的“重復(fù)標注”、“補充標注”和“惡意標注”等情況,提出了一套完整的處理機制來對其進行分類處理,以此來保證標注信息的有效性。對于重復(fù)標注和補充標注,系統(tǒng)通過設(shè)置閥值判斷視頻片段的起止時間的交疊程度和基于編輯距離的文本相似度來自動處理。對于惡意標注系統(tǒng)分兩種情況處理:對于客人用戶的惡意標注,通過客人“預(yù)標注”,主人“審核”的方式進行排除;對于主人用戶的惡意標注,通過其他用戶舉報,系統(tǒng)管理員核實處理的方式解決。對于教學(xué)視頻有時候需要在非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用的情況,實現(xiàn)了選擇性導(dǎo)出標注信息的功能并開發(fā)實現(xiàn)了能夠讀取導(dǎo)出標注信息的視頻播放工具,以此來提供帶標注信息的視頻信息的離線、便攜服務(wù)。本文研究的基于協(xié)同標注的教學(xué)視頻管理系統(tǒng),把現(xiàn)有海量的教學(xué)視頻進行數(shù)字化處理,并依據(jù)協(xié)同標注的原則對其進行內(nèi)容分析、管理等,從而最大程度實現(xiàn)教學(xué)視頻資源的內(nèi)容挖掘、共享和推廣等服務(wù)功能。通過此教學(xué)視頻管理系統(tǒng)可提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地輔助教師開展教學(xué)工作,對教育教學(xué)信息化水平的提高具有良好的應(yīng)用效果,更好地為學(xué)校的教育教學(xué)信息化建設(shè)做出貢獻。
[Abstract]:In multimedia teaching, video material has become the main force in multimedia teaching because of its image, intuition and convenience. With the development of multimedia technology and data compression technology, the number of video is increasing. Video content is also getting richer. Based on the need for users to accurately and quickly find video clips containing specific content from a large number of videos, The traditional instructional video management system has the following problems: firstly, the organization and management of mass video data is a complex problem. The need to balance efficiency and data consistency; second, multi-user analysis of video content, tagging will occur in duplicate and malicious tagging; third, the traditional system only provides online services, However, sometimes it is necessary to provide off-line and portable services. In view of the above problems, this paper proposes corresponding solutions, and implements a teaching video management system based on cooperative annotation. A Windows service based on FileSystemWatcher is developed to ensure that the video description in the database is updated synchronously when the video file appears moving, renaming and deleting, and the video tagging information will not be invalidated because of these events. It ensures the continuous and effective service of video database. In view of the situation of "repeat annotation", "supplementary annotation" and "malicious annotation" that may occur in the process of multi-user cooperative tagging, etc. In this paper, a complete processing mechanism is proposed to classify and process the information in order to ensure the validity of the tagging information. The system automatically processes by setting the threshold to judge the overlap of the beginning and ending time of the video segment and the text similarity based on the editing distance. For the malicious tagging system, there are two kinds of processing: the malicious tagging of the guest user. Through the guest "pre-mark", the host "audit" way to exclude; for the host user's malicious tagging, through other users to report, The system administrator verifies the processing way to solve. For the teaching video sometimes needs to use in the non-network environment, has realized the function of selectively exporting the annotated information, and has developed and realized the video playback tool which can read and export the annotated information. In order to provide off-line and portable services for video information with annotated information, this paper studies a teaching video management system based on cooperative annotation, which digitizes the existing mass of instructional video. According to the principle of cooperative tagging, the content analysis, management and other functions of teaching video resources can be realized to the maximum extent, such as content mining, sharing and promotion, etc. The teaching video management system can improve the quality of education and teaching. Better assist teachers to carry out teaching work, improve the level of education and teaching information has a good application effect, better for the school of education and teaching information construction to make a contribution.
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G434

【參考文獻】

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本文編號：1637702