本文選題：國際教育技術　切入點：熱點主題　出處：《開放教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究采用科學知識圖譜可視化分析方法,運用信息可視化分析軟件Cite SpaceⅢ,繪制《計算機與教育》(ComputerEducation)等教育技術領域18種SSCI期刊2000-2015年文獻共被引網(wǎng)絡圖譜,探測國際教育技術研究熱點主題,包括用數(shù)字技術進行學習和大學教學質量研究、遠程教育中在線學習與探究式學習研究、認知負荷理論相關問題研究、建構主義的情景化學習和知識建構研究、信息技術接受相關研究。研究還發(fā)現(xiàn)國際教育技術研究漸強型前沿有在線社交網(wǎng)站的社會資本問題研究、TPACK和多元數(shù)據(jù)分析方法研究;漸弱型前沿有技術接受和創(chuàng)新擴散問題、多媒體學習認知理論和數(shù)字化游戲學習研究;最新前沿是關于在線社交網(wǎng)站的"大五人格"問題、多元數(shù)據(jù)分析方法研究和虛擬學習環(huán)境研究。
[Abstract]:In this study, using the visualization analysis method of scientific knowledge atlas and using the information visualization analysis software Cite Space 鈪，

本文編號：1630230