本文選題：國際教育技術(shù)　切入點：熱點主題　出處：《開放教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究采用科學(xué)知識圖譜可視化分析方法,運(yùn)用信息可視化分析軟件Cite SpaceⅢ,繪制《計算機(jī)與教育》(ComputerEducation)等教育技術(shù)領(lǐng)域18種SSCI期刊2000-2015年文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)圖譜,探測國際教育技術(shù)研究熱點主題,包括用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和大學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究、遠(yuǎn)程教育中在線學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)研究、認(rèn)知負(fù)荷理論相關(guān)問題研究、建構(gòu)主義的情景化學(xué)習(xí)和知識建構(gòu)研究、信息技術(shù)接受相關(guān)研究。研究還發(fā)現(xiàn)國際教育技術(shù)研究漸強(qiáng)型前沿有在線社交網(wǎng)站的社會資本問題研究、TPACK和多元數(shù)據(jù)分析方法研究;漸弱型前沿有技術(shù)接受和創(chuàng)新擴(kuò)散問題、多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論和數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)研究;最新前沿是關(guān)于在線社交網(wǎng)站的"大五人格"問題、多元數(shù)據(jù)分析方法研究和虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境研究。
[Abstract]:In this study, using the visualization analysis method of scientific knowledge atlas and using the information visualization analysis software Cite Space 鈪，

本文編號：1630230