本文選題：實(shí)驗(yàn)教學(xué)　切入點(diǎn)：高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：MOOC(慕課)教育平臺(tái)的建立,使得傳統(tǒng)教育模式發(fā)生了重大改變,通過詳細(xì)分析傳統(tǒng)教育模式在理念、主體定位和課堂形式的不足,充分結(jié)合MOOC教育的優(yōu)勢,提出一種集實(shí)驗(yàn)課堂、MOOC課程及學(xué)生為主體分組的三位一體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,以期提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的靈活性、開放性和自主性,實(shí)現(xiàn)更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
[Abstract]:The establishment of MOOC-based education platform has greatly changed the traditional educational model. Through the detailed analysis of the shortcomings of the traditional educational model in concept, subject orientation and classroom form, the advantages of MOOC education are fully combined. This paper presents a trinity experimental teaching model which integrates the MOOC course and the students as the main body in order to improve the flexibility, openness and autonomy of experimental teaching, and to achieve better experimental teaching effect.
【作者單位】： 湖北大學(xué)計(jì)算中心;湖北大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院;
【基金】：湖北省績效評(píng)價(jià)信息管理研究中心地方高校MOOC課程建設(shè)模式及學(xué)習(xí)績效評(píng)價(jià)研究課題資助項(xiàng)目(2015JX203)
【分類號(hào)】：G642.423;G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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