本文選題：遠(yuǎn)程教育　切入點(diǎn)：優(yōu)質(zhì)教育資源　出處：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：歷史和邏輯的統(tǒng)一是遠(yuǎn)程教育發(fā)展的前提。在新的時(shí)代條件下,遠(yuǎn)程教育面臨的轉(zhuǎn)型壓力使整合歷史和邏輯顯得更加必要,因?yàn)闅v史中蘊(yùn)藏著未來。遠(yuǎn)程教育從何處來,往何處去,其中必然存在著一個(gè)基本的歷史邏輯�；谖ㄎ镏髁x視角,這一邏輯源于實(shí)踐中對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的競(jìng)爭(zhēng),表現(xiàn)為教育精英化和平民化的博弈。自從階級(jí)社會(huì)把教育資源從民眾的手里剝離出來,成為一種貴族化的游戲,整個(gè)社會(huì)的民眾就開始了重新從貴族手里奪回原本屬于自己的教育的斗爭(zhēng)。教育的平民化也是從精英教育不關(guān)注的底層民眾開始的,成立市民大學(xué),建立遠(yuǎn)程教育的形態(tài),通過民主運(yùn)動(dòng)迫使政府支持終身教育、全民教育,把精英教育包圍在象牙塔里,最終象牙塔會(huì)在教育平民化的運(yùn)動(dòng)中崩潰。從這個(gè)意義上講,遠(yuǎn)程教育就是與教育平民化運(yùn)動(dòng)相伴而生的,遠(yuǎn)程教育的存在和發(fā)展也就意味著教育平民化的不斷深入。從遠(yuǎn)程教育誕生起,它就以一種不可阻擋的潮流沖擊著精英教育的大廈,它因教育的平民化而存在,又因教育的平民化而發(fā)展,它的出現(xiàn),預(yù)示著教育貴族化時(shí)代的終結(jié),宣告了教育平民化的崛起。在世界遠(yuǎn)程教育發(fā)展的影響下,中國(guó)的遠(yuǎn)程教育也是技術(shù)進(jìn)步與平民化運(yùn)動(dòng)推進(jìn)的結(jié)果。
[Abstract]:The unity of history and logic is the premise of the development of distance education. Under the new era, the pressure of the transformation of distance education makes the integration of history and logic more necessary, because history contains the future. Where does distance education come from? Where to go, there must be a basic historical logic. Based on the materialistic perspective, this logic stems from the competition for high-quality resources in practice. Since the class society stripped the educational resources from the hands of the people, it has become a kind of aristocratic game. The whole society began the struggle to retake its own education from the aristocrats. The populism of education also began with the people at the bottom who did not pay attention to elite education. They set up civic universities and established the form of distance education. By forcing the government to support lifelong education, education for all, and encircling elite education in ivory towers, eventually the ivory towers will collapse in the movement of popularizing education. In that sense, Distance education is accompanied by the popular education movement. The existence and development of distance education also means the continuous deepening of the education civilian education. It strikes the edifice of elite education with an irresistible trend. It exists because of the civilian education and develops because of the popularization of education. Its appearance indicates the end of the era of education aristocrat. Under the influence of the development of distance education in the world, the distance education in China is also the result of technological progress and popularizing movement.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家開放大學(xué)科研基金項(xiàng)目“終身學(xué)習(xí)背景下學(xué)習(xí)立交橋模型研究”(G14A3506W)
【分類號(hào)】：G434

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