本文選題：教育大數(shù)據(jù)　切入點(diǎn)：整合　出處：《圖書(shū)館學(xué)研究》2017年20期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：在大數(shù)據(jù)時(shí)代,實(shí)現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)的融通共享是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育變革及創(chuàng)新的前提與先決條件。文章梳理了教育數(shù)據(jù)整合的相關(guān)研究現(xiàn)狀;歸納了教育大數(shù)據(jù)整合面臨的問(wèn)題;設(shè)計(jì)了包含數(shù)據(jù)源層、數(shù)據(jù)獲取層、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層、數(shù)據(jù)整合層、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層的教育大數(shù)據(jù)整合平臺(tái)體系架構(gòu),并提出了基于語(yǔ)義技術(shù)、數(shù)據(jù)空間理論、數(shù)據(jù)湖存儲(chǔ)架構(gòu)以及區(qū)塊鏈技術(shù)的實(shí)現(xiàn)策略。
[Abstract]:In big data's time, realizing the integration and sharing of educational big data is the precondition and precondition of data-driven education reform and innovation. This paper summarizes the current research situation of educational data integration, summarizes the problems faced by educational big data integration. An educational big data integration platform architecture including data source layer, data acquisition layer, data storage layer, data integration layer and data access layer is designed, and the theory of data space based on semantic technology is proposed. Data lake storage architecture and implementation strategy of block chain technology.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：吉林省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“基于云計(jì)算的教育公共服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建系統(tǒng)”(項(xiàng)目編號(hào):20160307006GX)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1625815