本文選題：現(xiàn)象圖析學(xué)　切入點(diǎn)：比較教育學(xué)　出處：《外國教育研究》2017年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：鑒于國際上比較教育學(xué)呈現(xiàn)的"質(zhì)性"發(fā)展趨勢,以及我國留學(xué)、訪學(xué)、境外交流項(xiàng)目的增多,我國比較教育學(xué)研究領(lǐng)域亟待一種以群體作為研究對象,基于他者視野對研究對象的觀念進(jìn)行主觀描述,同時(shí)研究結(jié)果具有一定外在效度的質(zhì)性研究方法�，F(xiàn)象圖析學(xué)滿足上述要求,應(yīng)當(dāng)成為我國比較教育學(xué)研究方法"家族"的新成員。
[Abstract]:In view of the trend of "qualitative" development of comparative education in the world, as well as the increasing number of overseas exchange projects in China, it is urgent for the research field of comparative education in China to take the group as the research object. The subjective description of the concept of the object is carried out on the basis of the other visual field, and the qualitative research method with certain external validity is obtained. The phenomenon map analysis meets the above requirements. It should be a new member of Chinese comparative education research method "family".
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;首都師范大學(xué)化學(xué)系;
【分類號(hào)】：G40-059.3

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本文編號(hào)：1623292