本文選題：PST　切入點：智能導師系統(tǒng)　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章簡要綜述了智能導師系統(tǒng)在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,介紹了PST(Pedagogic-Social-Technology,教學法—社會交互—技術(shù))理論框架及其應用。同時,文章以句酷批改網(wǎng)為例,基于PST理論框架,從教學法、社會交互、技術(shù)支持等三個維度,對智能導師系統(tǒng)設計的有效性進行了評價分析,并指出了我國現(xiàn)有智能導師系統(tǒng)設計的優(yōu)缺點。最后,文章預測了PST視角下智能導師系統(tǒng)的新發(fā)展,以期在智能導師系統(tǒng)的設計、開發(fā)、評價等方面為后續(xù)研究者提供參考。
[Abstract]:This paper briefly summarizes the research status of intelligent tutor system at home and abroad, and introduces the theoretical framework and application of Pedagogic-Social-Technology.At the same time, taking the net of sentence cool correction as an example, based on the theoretical framework of PST, the paper introduces the theoretical framework of teaching method. In three dimensions of social interaction and technical support, this paper evaluates and analyzes the effectiveness of the design of intelligent tutor system, and points out the advantages and disadvantages of the design of intelligent tutor system in China. This paper predicts the new development of intelligent tutor system from the perspective of PST, in order to provide reference for researchers in the design, development and evaluation of intelligent tutor system.
【作者單位】： 華中師范大學教育信息技術(shù)學院;
【基金】：國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(863計劃)項目“初等數(shù)學問題求解關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)”(項目編號:2015AA015408) 教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃項目(項目編號:NCET-13-0818) 2016年華中師范大學基本科研業(yè)務費專項資金項目“面向用戶的數(shù)字化學習資源組織方法研究”(項目編號:CCNU16A05023)的階段性研究成果
【分類號】：G434
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本文編號：1623360