本文選題：師生互動　切入點：核心素養(yǎng)　出處：《中國成人教育》2017年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為實現(xiàn)師生核心素養(yǎng)互動發(fā)展,需要建立新機制:一要以發(fā)展核心素養(yǎng)為導向,建立目標導向機制,將核心素養(yǎng)落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。二要建立自主發(fā)展機制,培養(yǎng)主體性,體現(xiàn)獨特性,增強互動性。三要建立教學的集成創(chuàng)新機制,在關聯(lián)中創(chuàng)新,在整合中創(chuàng)新,推進深度學習。四要構建促進師生核心素養(yǎng)互動發(fā)展的保障機制,確保各項制度的校本化落實。
[Abstract]:In order to realize the interactive development of the core literacy of teachers and students, we need to establish a new mechanism: first, we should take the development of core literacy as a guide, establish a goal-oriented mechanism, and implement the core literacy into every link of education and teaching; second, we should establish a self-development mechanism. Third, we should establish the integrated innovation mechanism of teaching, innovate in the connection, innovate in the integration, promote the deep learning. Fourth, we should construct the guarantee mechanism to promote the interactive development of the core accomplishment of teachers and students. Ensure school-based implementation of all systems.
【作者單位】： 天津師范大學中小學教師繼續(xù)教育中心;天津市教育科學研究院基礎教育研究所;
【基金】：天津市教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代背景下鄉(xiāng)村教師培訓模式的研究”(課題批準號:BE1102) 天津市教委社會科學重大項目“慕課背景下學校教育改革與創(chuàng)新研究”(課題批準號:2014ZD49)
【分類號】：G451

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 核心素養(yǎng)研究課題組;;中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)[J];中國教育學刊;2016年10期

2 孟旭;;論教師專業(yè)發(fā)展的動力機制[J];教育理論與實踐;2015年22期

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本文編號：1619733