本文選題：開放學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀念　出處：《教育理論與實(shí)踐》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：開放學(xué)習(xí)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步的必然趨勢。它作為現(xiàn)代化的教育教學(xué)工具,是實(shí)現(xiàn)自由主義、教育的高要求和人的全面發(fā)展的必要手段。開放學(xué)習(xí)不僅為教育的發(fā)展和進(jìn)步增添異彩,而且在教育的機(jī)會公平、質(zhì)量提升和成本節(jié)約方面更是起到了舉足輕重的作用。但是,異化的教育觀念、封閉式的教育管理、課程開發(fā)的顧慮使得這一改革遭遇瓶頸。面對該問題,教育實(shí)踐者應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢,秉持正確的教育理念,加強(qiáng)政府對各級各類教育系統(tǒng)的合理組織與有效管理,銜接學(xué)校與社會的資源互動,最終實(shí)現(xiàn)開放學(xué)習(xí)滿足全體公民的教育期望。
[Abstract]:Open learning is an inevitable trend in keeping with the development of the times and the progress of science and technology. As a modern educational and teaching tool, it is the realization of liberalism. Open learning not only adds brilliance to the development and progress of education, but also plays an important role in educational opportunity equity, quality improvement and cost saving. The dissimilation education idea, the closed education management, the curriculum development worry causes this reform to encounter the bottleneck. In the face of this question, the education practitioner should conform to the times development trend, holds the correct education idea, The government should strengthen the rational organization and effective management of all kinds of educational systems at all levels, link up the resources of school and society, and finally realize open learning to meet the educational expectations of all citizens.
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教育教學(xué)研究與評估中心;
【基金】：國家社科基金2013年度國家重點(diǎn)項(xiàng)目“媒介融合時(shí)代新聞傳播教育研究”(項(xiàng)目編號:13AXW002)的研究成果
【分類號】：G434

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本文編號：1619794