本文選題：遠程教育　切入點：理論體系　出處：《宏觀經(jīng)濟管理》2017年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：遠程教育理論的發(fā)展伴隨著信息技術(shù)的進步和教育實踐的豐富。本文在現(xiàn)有紛雜的遠程教育理論體系基礎(chǔ)上,以一種新的視角分別從遠程教育的發(fā)生與發(fā)展、形態(tài)與特征、系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)、過程與屬性四個維度,對遠程教育理論的傳承與發(fā)展脈絡(luò)進行了歸納和梳理。特別重點介紹了我國學者丁興富、陳麗等人對遠程教育的理論貢獻,并將其納入遠程教育理論體系框架。
[Abstract]:The development of distance education theory is accompanied by the progress of information technology and the enrichment of educational practice. The system and structure, process and attribute are summarized and combed through the inheritance and development of distance education theory. The contributions of Chinese scholars Ding Xingfu, Chen Li and others to the theory of distance education are introduced in particular. And put it into the framework of distance education theory system.
【作者單位】： 華中師范大學職業(yè)與繼續(xù)教育學院;
【分類號】：G434

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本文編號：1617804