本文選題：影子教育　切入點：課外補習　出處：《教學與管理》2017年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近20年來,被國際學界稱為"影子教育"(shadow education)的課外補習在全球范圍內(nèi)迅速蔓延。在我國義務教育階段,學生進行課外補習的現(xiàn)象尤為盛行。影子教育是由經(jīng)濟、政治、文化、教育等多種因素共同作用促成的,在我們欣喜其帶來的有利影響的同時,其內(nèi)部、外部的問題也不容忽視。本文就影子教育內(nèi)部和外部存在的問題進行分析,有針對性地提出相應的管理對策,為影子教育的發(fā)展提出規(guī)范性建議和意見。
[Abstract]:In the past 20 years, extracurricular tutoring, which has been called shadow education by international academic circles, has spread rapidly all over the world. In the compulsory education stage of our country, the phenomenon of extracurricular tutoring by students is particularly prevalent. Shadow education is made up of economy, politics and culture. Many factors, such as education, have contributed to this. While we are pleased with the beneficial effects, the internal and external problems should not be ignored. This paper analyzes the problems existing in shadow education, both inside and outside. This paper puts forward corresponding management countermeasures, and puts forward normative suggestions and opinions for the development of shadow education.
【作者單位】： 天津師范大學初等教育學院;
【分類號】：G521

【參考文獻】

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