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農(nóng)村薄弱學校骨干教師的流失與應對

發(fā)布時間:2018-03-12 19:51

  本文選題:農(nóng)村薄弱學校 切入點:標準化學校 出處:《教師教育研究》2016年02期  論文類型:期刊論文


【摘要】:農(nóng)村薄弱學校師資是保障學校轉向優(yōu)質(zhì)學校的關鍵。當前,農(nóng)村薄弱學校由于各種原因導致教師大量流失,而在流失的教師隊伍中骨干教師的流失嚴重影響著農(nóng)村薄弱學校的整體發(fā)展。本文將影響農(nóng)村薄弱學校骨干教師流失的因素劃分為外部因素和自身因素,在整合與分析原因的基礎上,從政策指導與傾斜、組織管理規(guī)范、專業(yè)發(fā)展與人文關懷、師德培養(yǎng)四個方面出發(fā),為減少骨干教師流失提出可參考的建議。
[Abstract]:Teachers in weak schools in rural areas are the key to ensure that schools turn to quality schools. At present, weak schools in rural areas are losing a large number of teachers due to various reasons. However, the loss of backbone teachers seriously affects the overall development of rural weak schools. The factors that affect the loss of backbone teachers in rural weak schools are divided into external factors and self-factors. On the basis of integration and analysis of the reasons, this paper puts forward some suggestions for reducing the loss of backbone teachers from four aspects: policy guidance and inclination, organization and management norm, professional development and humanistic care, and training of teachers' ethics.
【作者單位】: 魯東大學教育科學學院;
【基金】:國家社會科學基金教育學一般課題“縣域內(nèi)推進農(nóng)村義務教育校際均衡發(fā)展的戰(zhàn)略研究”(編號:BFA130034)的階段性成果
【分類號】:G451

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本文編號:1603061


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