本文選題：高中數(shù)學(xué)　切入點：信息技術(shù)　出處：《信陽師范學(xué)院》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著社會的飛速進步,科技的不斷發(fā)展,國家對于信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用一再的進行強調(diào),尤其在進入21世紀(jì)后為了能夠滿足現(xiàn)代學(xué)生的全面發(fā)展需求,新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出,數(shù)學(xué)課程在信息技術(shù)方面要應(yīng)用的更加全面與廣泛,讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)獲得更加全面的知識,針對這一目標(biāo)本文進行了一下研究。第一部分是引言,主要介紹了課題研究的背景、課題研究的目的、課題研究的意義、課題研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀。第二部分是文獻研究,主要是對信息技術(shù)與高中課程方面的內(nèi)容進行闡述與解釋分析。第三部分是對信息技術(shù)在魯山一高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用案例進行分析,并從中得出信息技術(shù)的應(yīng)用過程。第四部分是對魯山一高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用情況進行調(diào)查研究,從中找到信息技術(shù)應(yīng)用中所存在的問題。第五部分是結(jié)合《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的評價標(biāo)準(zhǔn)進行簡單的探索,形成一個數(shù)學(xué)學(xué)科的信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn),以期為信息技術(shù)更好的應(yīng)用于魯山一高奠定理論基礎(chǔ)。第六部分是對信息技術(shù)在魯山一高數(shù)學(xué)學(xué)科中應(yīng)用的問題提出相對的解決對策,同時還對魯山一高數(shù)學(xué)教師在今后的工作中提出了幾點歸納性的意見,以使信息技術(shù)能夠更好的服務(wù)于高中數(shù)學(xué),讓學(xué)生能夠更好的學(xué)好高中數(shù)學(xué)知識,為以后在社會上的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
[Abstract]:With the rapid development of society, the continuous development of science and technology, the state for the application of information technology in various fields were repeatedly stressed, especially in twenty-first Century in order to meet the needs of modern students' all-round development, new curriculum standards clearly, mathematics curriculum must be applied to the information technology more comprehensive and extensive, so that students can to obtain a more comprehensive knowledge of the use of information technology, the goal of this paper to study. The first part is the introduction, mainly introduces the research background, research purpose, research significance of the topic, research status at home and abroad. The second part is the literature research, mainly on the information technology and curriculum the content is discussed and explained. The third part is the application of information technology in the case of a Lushan Mountain high mathematics teaching are analyzed, and from it The application of information technology. The fourth part is the investigation of the application of information technology on the Lushan Mountain high mathematics teachers, find the existing problems in the application of information technology. The fifth part is the combination of "standard of teacher's ability of applying information technology in primary and secondary schools (Trial)", a simple exploration of the evaluation of the application of information technology in the high school mathematics teaching standards, the formation of information technology application ability, a standard of mathematics, in order to better use of information technology in the Lushan Mountain high laid the theoretical foundation. The sixth part is to put forward countermeasures to solve the relative to the application of information technology in a Lushan Mountain high in mathematics, but also a high on Lushan Mountain mathematics teachers put forward some inductive opinions in the future work, so that the information technology can better serve the high school mathematics, so that students can better learn math in Senior High School Knowledge will lay a solid foundation for the future development of society.

【學(xué)位授予單位】：信陽師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.6;G434

【參考文獻】

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本文編號：1600341