本文選題：卓越教師　切入點(diǎn)：教師教育　出處：《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：美國國家教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會提出的卓越教師資格評審標(biāo)準(zhǔn)源于其全面推動教師教育綜合改革,提升師資水平,提升教育質(zhì)量,以繼續(xù)領(lǐng)跑世界教育的基本訴求。卓越教師資格標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了對教師教育基本理論知識、實(shí)施差異教學(xué)的能力、教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)的有效性及教學(xué)反思過程等四大方面的考核。美國國家教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)的教師專業(yè)發(fā)展的理念及導(dǎo)向?qū)δ壳拔覈淖吭浇處熍囵B(yǎng)和發(fā)展理念有很好的借鑒、啟示作用。
[Abstract]:The National Teaching Standards Committee of the United States put forward the criteria for evaluating the qualifications of outstanding teachers from its comprehensive reform of teacher education, raising the level of teachers and improving the quality of education. In order to continue to lead the basic demands of world education, the standard of excellent teacher qualification covers the basic theoretical knowledge of teacher education, the ability to implement differential teaching, teaching practice and learning environment. The effectiveness of teaching and the process of teaching reflection are examined in four aspects. The concept and guidance of the National Committee of Teachers' Professional Standards to construct a high standard of teacher professional development has a good reference to the present concept of excellent teacher training and development in our country. Enlightening effect
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2017年度浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“智慧教育環(huán)境下高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)模式研究”(課題編號:2017SCG344) 浙江師范大學(xué)“十二五”省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目
【分類號】：G451

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7 湖北省人大常委會副主任、華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 周洪宇;制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐[N];中國教師報(bào);2011年

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7 尹妙輝;英國教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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10 周杭燁;教師個人網(wǎng)絡(luò)空間的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

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本文編號：1565280