本文關(guān)鍵詞： 精神衛(wèi)生 健康狀況 學(xué)生　出處：《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》2016年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的了解體育類大學(xué)生注意品質(zhì)、注意偏向特點(diǎn)及其與心理健康的關(guān)聯(lián),為促進(jìn)大學(xué)生心理健康和心理干預(yù)提供參考。方法采用90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)、正性負(fù)性注意信息量表、簡(jiǎn)式注意和人際關(guān)系方式測(cè)驗(yàn)(TAIS)對(duì)安徽省3所綜合大學(xué)267名體育類大學(xué)生及255名非體育類大學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),運(yùn)用SPSS 21.0軟件將數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行t檢驗(yàn)、χ~2檢驗(yàn)及相關(guān)分析。結(jié)果體育類大學(xué)生SCL-90各因子得分與非體育類大學(xué)生差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05或P0.01)。體育類大學(xué)生對(duì)正性事件注意偏向因子均分大于非體育類大學(xué)生,而負(fù)性事件的注意偏向低于非體育類大學(xué)生,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。體育類大學(xué)生注意的視野廣闊、思考內(nèi)省的因子均分高于非體育類大學(xué)生(P值均0.05),而注意的外干擾、自我干擾、常出差錯(cuò)因子均分均低于非體育類大學(xué)生(P值均0.05)。體育類大學(xué)生外干擾、自我干擾、常出差錯(cuò)與SCL-90各因子均呈正相關(guān)(r值分別為0.164~0.425,0.254~0.384,0.220~0.431),廣闊視野與人際關(guān)系、恐怖呈負(fù)相關(guān)(r值分別為-0.176,-0.284),正性注意與敵對(duì)、偏執(zhí)呈負(fù)相關(guān)(r值分別為-0.136,-0.124),負(fù)性注意與強(qiáng)迫、人際、焦慮、抑郁、精神病性呈正相關(guān)(r值分別為0.129~0.198)。結(jié)論體育類大學(xué)生心理健康程度優(yōu)于非體育類大學(xué)生,可能與經(jīng)常性體育活動(dòng)提高注意品質(zhì)和正性注意偏向存在、降低負(fù)性注意偏向有關(guān)聯(lián)。
[Abstract]:Objective to understand the quality of attention, the characteristics of attention bias and their relationship with mental health, and to provide reference for promoting college students' mental health and psychological intervention. Methods 90 symptom lists (SCL-90) and positive and negative attention information scale were used. In this study, 267 physical education students and 255 non-sports college students from 3 comprehensive universities in Anhui Province were assessed by simple attention and interpersonal relationship Test (TAIS). SPSS 21.0 software was used to carry out t test, 蠂 2 test and correlation analysis. Results there were significant differences between the scores of SCL-90 factors of physical education college students and those of non-sports college students (P0.05 or P0.01). The mean score of meaning bias factor was higher than that of non-sports college students. However, the attention bias of negative events was lower than that of non-sports college students, and the difference was statistically significant (P < 0.05). Sports students had a broad horizon of attention, and the average factor scores of introspection were higher than those of non-sports students, while the external disturbance of attention was higher than that of non-sports students. The mean scores of the factors of self-interference and frequent errors were lower than those of non-sports students (P = 0.05). There was a positive correlation between the factors of external interference, self-interference, frequent error and SCL-90, the r values were 0.1640.425, 0.2540.384and 0.2200.431respectively, the broad field of vision and interpersonal relationship were all positive correlation. There was a negative correlation between phobia and obsessive, positive attention and hostility, negative correlation between paranoid ideation and obsessive compulsion, interpersonal anxiety, depression. The positive correlation r value of psychosis was 0.129 鹵0.198. Conclusion the degree of mental health of physical education students is better than that of non-sports students, which may be related to the existence of regular physical activity to improve attention quality and positive attention bias, and to reduce negative attention bias.
【作者單位】： 安徽省蕪湖市第二人民醫(yī)院臨床心理科;
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1547437